【題目】為確保廣大居民家庭基本用水需求的同時鼓勵家庭節(jié)約用水,對居民家庭每戶每月用水量采用分檔遞增收費(fèi)的方式,每戶每月用水量不超過基本用水量的部分享受基本價格,超出基本用水量的部分實行超價收費(fèi).為對基本用水量進(jìn)行決策,隨機(jī)抽查2000戶居民家庭每戶每月用水量的數(shù)據(jù),整理繪制出下面的統(tǒng)計表:
用戶每月用水量(m3) | 32及其以下 | 33 | 34 | 35 | 36 | 37 | 38 | 39 | 40 | 41 | 42 | 43及其以上 |
戶數(shù)(戶) | 200 | 160 | 180 | 220 | 240 | 210 | 190 | 100 | 170 | 120 | 100 | 110 |
(1)為確保70%的居民家庭每戶每月的基本用水量需求,那么每戶每月的基本用水量最低應(yīng)確定為多少立方米?
(2)若將(1)中確定的基本用水量及其以內(nèi)的部分按每立方米1.8元交費(fèi),超過基本用水量的部分按每立方米2.5元交費(fèi).設(shè)x表示每戶每月用水量(單位:m3),y表示每戶每月應(yīng)交水費(fèi)(單位:元),求y與x的函數(shù)關(guān)系式;
(3)某戶家庭每月交水費(fèi)是80.9元,請按以上收費(fèi)方式計算該家庭當(dāng)月用水量是多少立方米?
【答案】
(1)
解:200+160+180+220+240+210+190=1400(戶),
2000×70%=1400(戶),
∴基本用水量最低應(yīng)確定為多38m3.
答:為確保70%的居民家庭每戶每月的基本用水量需求,那么每戶每月的基本用水量最低應(yīng)確定為38立方米
(2)
解:設(shè)x表示每戶每月用水量(單位:m3),y表示每戶每月應(yīng)交水費(fèi)(單位:元),
當(dāng)0≤x≤38時,y=1.8x;
當(dāng)x>38時,y=1.8×38+2.5(x﹣38)=2.5x﹣26.6.
綜上所述:y與x的函數(shù)關(guān)系式為y=
(3)
解:∵1.8×38=68.4(元),68.4<80.9,
∴該家庭當(dāng)月用水量超出38立方米.
當(dāng)y=2.5x﹣26.6=80.9時,x=43.
答:該家庭當(dāng)月用水量是43立方米
【解析】(1)根據(jù)統(tǒng)計表可得出月均用水量不超過38噸的居民戶數(shù)占2000戶的70%,由此即可得出結(jié)論;(2)分0≤x≤38及x>38兩種情況,找出y與x的函數(shù)關(guān)系式;(3)求出當(dāng)x=38時的y值,與80.9比較后可得出該家庭當(dāng)月用水量超出38立方米,令y=2.5x﹣26.6=80.9求出x值即可.
【考點精析】根據(jù)題目的已知條件,利用統(tǒng)計表的相關(guān)知識可以得到問題的答案,需要掌握制作統(tǒng)計表的步驟:(1)收集整理數(shù)據(jù).(2)確定統(tǒng)計表的格式和欄目數(shù)量,根據(jù)紙張大小制成表格.(3)填寫欄目、各項目名稱及數(shù)據(jù).(4)計算總計和合計并填入表中,一般總計放在橫欄最左格,合計放在豎欄最上格.(5)寫好表格名稱并標(biāo)明制表時間.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在銳角三角形ABC中,點D,E分別在邊AC,AB上,AG⊥BC于點G,AF⊥DE于點F,∠EAF=∠GAC.
(1)求證:△ADE∽△ABC;
(2)若AD=3,AB=5,求 的值.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在等腰三角形ABC中,∠BAC=120°,AB=AC=2,點D是BC邊上的一個動點(不與B、C重合),在AC上取一點E,使∠ADE=30°.
(1)求證:△ABD∽△DCE;
(2)設(shè)BD=x,AE=y,求y關(guān)于x的函數(shù)關(guān)系式并寫出自變量x的取值范圍;
(3)當(dāng)△ADE是等腰三角形時,求AE的長.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】校園廣播主持人培訓(xùn)班開展比賽活動,分為 A、B、C、D四個等級,對應(yīng)的成績分別是9分、8分、7分、6分,根據(jù)如圖不完整的統(tǒng)計圖解答下列問題:
(1)補(bǔ)全下面兩個統(tǒng)計圖(不寫過程);
(2)求該班學(xué)生比賽的平均成績;
(3)現(xiàn)準(zhǔn)備從等級A的4人(兩男兩女)中隨機(jī)抽取兩名主持人,請利用列表或畫樹狀圖的方法,求恰好抽到一男一女學(xué)生的概率?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,⊙O為等腰△ABC的外接圓,直徑AB=12,P為弧 上任意一點(不與B,C重合),直線CP交AB延長線于點Q,⊙O在點P處切線PD交BQ于點D,下列結(jié)論正確的是 . (寫出所有正確結(jié)論的序號) ①若∠PAB=30°,則弧 的長為π;②若PD∥BC,則AP平分∠CAB;
③若PB=BD,則PD=6 ;④無論點P在弧 上的位置如何變化,CPCQ為定值.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,拋物線y= x2+bx+c經(jīng)過點B(3,0),C(0,﹣2),直線l:y=﹣ x﹣ 交y軸于點E,且與拋物線交于A,D兩點,P為拋物線上一動點(不與A,D重合).
(1)求拋物線的解析式;
(2)當(dāng)點P在直線l下方時,過點P作PM∥x軸交l于點M,PN∥y軸交l于點N,求PM+PN的最大值.
(3)設(shè)F為直線l上的點,以E,C,P,F(xiàn)為頂點的四邊形能否構(gòu)成平行四邊形?若能,求出點F的坐標(biāo);若不能,請說明理由.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】[發(fā)現(xiàn)]如圖∠ACB=∠ADB=90°,那么點D在經(jīng)過A,B,C三點的圓上(如圖①)
[思考]如圖②,如果∠ACB=∠ADB=a(a≠90°)(點C,D在AB的同側(cè)),那么點D還在經(jīng)過A,B,C三點的⊙O上嗎?
我們知道,如果點D不在經(jīng)過A,B,C三點的圓上,那么點D要么在⊙O外,要么在⊙O內(nèi),以下該同學(xué)的想法說明了點D不在⊙O外.請結(jié)合圖④證明點D也不在⊙O內(nèi).
【證】
[結(jié)論]綜上可得結(jié)論,如果∠ACB=∠ADB=α(點C,D在AB的同側(cè)),那么點D在經(jīng)過A,B,C三點的圓上,即:A、B、C、D四點共圓.
[應(yīng)用]利用上述結(jié)論解決問題:
如圖⑤,已知△ABC中,∠C=90°,將△ACB繞點A順時針旋轉(zhuǎn)α度(α為銳角)得△ADE,連接BE、CD,延長CD交BE于點F;
(1)用含α的代數(shù)式表示∠ACD的度數(shù);
(2)求證:點B、C、A、F四點共圓;
(3)求證:點F為BE的中點.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知關(guān)于x的一元二次方程ax2﹣(a+2)x+2=0有兩個不相等的正整數(shù)根時,整數(shù)a的值是 .
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