【題目】已知∠AOB=30°,點P在∠AOB內部且OP=4,P1與P關于OB對稱,P2與P關于OA對稱,則P1P2= .
【答案】4
【解析】解:如圖,連接OP,∵P1與P關于OB對稱,P2與P關于OA對稱,
∴OP1=OP,OP=OP2 , ∠BOP=∠BOP1 , ∠AOP=∠AOP2 ,
∴OP1=OP2 ,
∠P1OP2=∠BOP+∠BOP1+∠AOP+∠AOP2=2∠BOP+2∠AOP=2∠AOB,
∵∠AOB=30°,
∴∠P1OP2=60°,
∴△P1OP2是等邊三角形.
∵OP=4,
∴P1P2=4,
故答案為:4.
作出圖形,連接OP,根據(jù)軸對稱的性質可得OP1=OP=OP2 , ∠BOP=∠BOP1 , ∠AOP=∠AOP2 , 然后求出∠P1OP2=2∠AOB=60°,再根據(jù)有一個角是60°的等腰三角形是等邊三角形判定,即可得出P1P2的長.
科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,在平面直角坐標系中,點O為坐標原點,直線l與拋物線相交于A(1,),B(4,0)兩點.
(1)求出拋物線的解析式;
(2)在坐標軸上是否存在點D,使得△ABD是以線段AB為斜邊的直角三角形?若存在,求出點D的坐標;若不存在,說明理由;
(3)點P是線段AB上一動點,(點P不與點A、B重合),過點P作PM∥OA,交第一象限內的拋物線于點M,過點M作MC⊥x軸于點C,交AB于點N,若△BCN、△PMN的面積S△BCN、S△PMN滿足S△BCN=2S△PMN,求出的值,并求出此時點M的坐標.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】在平面直角坐標系中,P(﹣1,3)關于原點的對稱點Q的坐標是( 。
A.(1,3)B.(﹣1,3)C.(1,﹣3)D.(﹣1,﹣3)
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,在平面直角坐標系中,矩形OABC的頂點A,C分別在x軸和y軸的正半軸上,頂點B的坐標為(2m,m),翻折矩形OABC,使點A與點C重合,得到折痕DE,設點B的對應點為F,折痕DE所在直線與y軸相交于點G,經過點C,F(xiàn),D的拋物線為.
(1)求點D的坐標(用含m的式子表示);
(2)若點G的坐標為(0,﹣3),求該拋物線的解析式;
(3)在(2)的條件下,設線段CD的中點為M,在線段CD上方的拋物線上是否存在點P,使PM=EA?若存在,直接寫出點P的坐標;若不存在,說明理由.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】當我們利用2種不同的方法計算同一圖形的面積時,可以得到一個等式.例如,由圖1,可得等式:(a+2b)(a+b)=a2+3ab+2b2 .
(1)由圖2,可得等式:
(2)利用(1)中所得到的結論,解決下面的問題:已知 a+b+c=11,ab+bc+ac=38,求a2+b2+c2的值;
(3)利用圖3中的紙片(足夠多),畫出一種拼圖,使該拼圖可用來驗證等式:2a2+5ab+2b2=(2a+b)(a+2b);
(4)小明用2 張邊長為a 的正方形,3 張邊長為b的正方形,5 張邊長分別為a、b 的長方形紙片重新拼出一個長方形,那么該長方形較長的一條邊長為
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】下列命題中,
①直徑是弦;
②平分弦的直徑必垂直于弦;
③相等的圓心角所對的弧相等;
④等弧所對的弦相等.
⑤經過半徑的一端并垂直于半徑的直線是圓的切線.正確的個數(shù)為( )
A.1個B.2個C.3個D.4個
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】用正方形硬紙板做三棱柱盒子,每個盒子由3個矩形側面和2個正三角形底面組成,硬紙板以如圖兩種方法裁剪(裁剪后邊角料不再利用).
A方法:剪6個側面; B方法:剪4個側面和5個底面.
現(xiàn)有19張硬紙板,裁剪時x張用A方法,其余用B方法.
(1)用x的代數(shù)式分別表示裁剪出的側面和底面的個數(shù);
(2)若裁剪出的側面和底面恰好全部用完,問能做多少個盒子?
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,已知矩形ABCD的一條邊AD=8 cm,點P在CD邊上,AP=AB, PC=4cm,連結PB.點M從點P出發(fā),沿PA方向勻速運動(點M與點P、A不重合);點N同時從點B出發(fā),沿線段AB的延長線勻速運動,連結MN交PB于點F.
(1)求AB的長;
(2)若點M的運動速度為1cm/s,點N的運動速度為2cm/s,△AMN的面積為S,點M和點N的運動時間為,求S與的函數(shù)關系式,并求S的最大值;
(3)若點M和點N的運動速度相等,作ME⊥BP于點E.試問當點M、N在運動過程中,線段EF的長度是否發(fā)生變化?若變化,說明理由;若不變,求出線段EF的長度.
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