如圖,⊙O的直徑AB=4,∠ABC=30°,BC=,D是線段BC的中點.
(1)試判斷點D與⊙O的位置關(guān)系,并說明理由;
(2)過點D作DE⊥AC,垂足為點E,求證:直線DE是⊙O的切線.
【答案】分析:(1)要求D與⊙O的位置關(guān)系,需先求OD的長,再與其半徑相比較;若大于半徑則在圓外,等于半徑在圓上,小于半徑則在圓內(nèi);
(2)要證明直線DE是⊙O的切線只要證明∠EDO=90°即可.
解答:(1)解:點D在⊙O上;理由如下:
設(shè)⊙O與BC交于點M,連接AM,
∵AB是直徑,
∴∠AMB=90°,
在直角△ABM中,BM=AB•cos∠ABC=4×=2
∵BC=,
∴M是BC的中點,則M與D重合.
∴點D在⊙O上;

(2)證明:
連接OD,過點O作OF⊥BC于點F;
∵D是BC的中點,O是AB的中點,
∴DO是△ABC的中位線,
∴OD∥AC,則∠EDO=∠CED
又∵DE⊥AC,
∴∠EDO=90°,∠EDO=∠CED=90°
∴DE是⊙O的切線.
點評:此題主要考查了點與圓的位置關(guān)系及切線的判定.解題時要注意連接過切點的半徑是圓中的常見輔助線.
練習(xí)冊系列答案
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

精英家教網(wǎng)已知:如圖,⊙O的直徑AB與弦CD相交于E,
BC
=
BD
,⊙O的切線BF與弦AD的延長線相交于點F.
(1)求證:CD∥BF.
(2)連接BC,若⊙O的半徑為4,cos∠BCD=
3
4
,求線段AD、CD的長.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

精英家教網(wǎng)如圖,⊙O的直徑AB與弦CD(不是直徑)相交于E,E是CD的中點,過點B作BF∥CD交AD的延長線于
點F.
(1)求證:BF是⊙O的切線;
(2)連接BC,若⊙O的半徑為5,∠BCD=38°,求線段BF、BC的長.(精確到0.1)

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖,⊙O的直徑AB,CD互相垂直,P為  上任意一點,連PC,PA,PD,PB,下列結(jié)論:
①∠APC=∠DPE;
 ②∠AED=∠DFA;
CP+DP
BP+AP
=
AP
DP
.其中正確的個數(shù)是( 。

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

(2013•柳州)如圖,⊙O的直徑AB=6,AD、BC是⊙O的兩條切線,AD=2,BC=
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(1)求OD、OC的長;
(2)求證:△DOC∽△OBC;
(3)求證:CD是⊙O切線.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖,⊙O的直徑AB垂直弦CD于P,且P是半徑OB的中點,CD=6cm,則直徑AB的長是
4
3
cm
4
3
cm

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