【題目】如圖,OD是∠AOB的平分線,OE是∠BOC的平分線.
(1)若∠BOC=50°,∠BOA=80°,求∠DOE的度數(shù);
(2)若∠AOC=150°,求∠DOE的度數(shù);
(3)你發(fā)現(xiàn)∠DOE與∠AOC有什么等量關(guān)系?給出結(jié)論并說(shuō)明.
【答案】(1) 65°’;(2) 150°;(3) ∠DOE=∠AOC,理由見(jiàn)解析
【解析】
(1)利用角平分線的定義得出∠AOD=∠BOD,∠BOE=∠COE,進(jìn)而求出∠DOE的度數(shù);
(2)根據(jù)角平分線的定義求出∠DOB和∠EOB的度數(shù),代入∠DOE=∠DOB+∠EOB求出即可;
(3)根據(jù)角的和差關(guān)系求出∠AOC度數(shù),再根據(jù)角平分線的定義求出∠DOB和∠EOB,代入∠DOE=∠BOC+∠AOB得出關(guān)系即可.
(1)∵OD是∠AOB的平分線,OE是∠BOC的平分線,
∴∠AOD=∠BOD=∠BOC,∠BOE=∠COE=∠BOA,
∵∠BOC=50°,∠BOA=80°,
∴∠BOD=25°,∠BOE=40°,
∴∠DOE=25°+40°=65°;
(2)∵OD是∠AOB的平分線,OE是∠BOC的平分線,
∴∠AOD=∠BOD=∠BOC,∠BOE=∠COE=∠BOA,
∵∠AOC=150°,
∴∠DOE=∠DOB+∠EOB=(∠BOC+∠BOA)=∠AOC=75°;
(3)∠DOE=∠AOC;
理由是:∵OD是∠AOB的平分線,OE是∠BOC的平分線,
∴∠AOD=∠BOD=∠BOC,∠BOE=∠COE=∠BOA,
∴∠DOE=∠DOB+∠EOB=(∠BOC+∠BOA)=∠AOC.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】觀察下列計(jì)算過(guò)程,發(fā)現(xiàn)規(guī)律,利用規(guī)律猜想并計(jì)算:
1+2==3;1+2+3==6,1+2+3+4==10;1+2+3+4+5==15;…
(1)猜想:1+2+3+4+…+n= .
(2)利用上述規(guī)律計(jì)算:1+2+3+4+…+200;
(3)嘗試計(jì)算:3+6+9+12+…3n的結(jié)果.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖1,△ABC的邊BC的中垂線DM交∠BAC的平分線AD于D, DE⊥AB于點(diǎn)E,DF⊥AC于F.連接DB、DC
(1)求證:△DBE≌△DFC.
(2)求證:AB+AC=2AE
(3)如圖2,若△ABC的邊BC的中垂線DM交∠BAC的外角平分線AD于D, DE⊥AB于點(diǎn)E,且AB>AC,寫(xiě)出AE、BE、AC之間的等量關(guān)系。(不需證明,只需在圖2中作出輔助線、說(shuō)明證哪兩個(gè)三角形全等即可)。
圖1 圖2
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,點(diǎn)P是正方形ABCD的邊BC上的任意一點(diǎn),連接AP,作DE⊥AP,垂足是E,BF⊥AP,垂足是F.求證:DE=BF+EF.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知k是不等于0的常數(shù),反比例函數(shù)與二次函數(shù)在同一坐標(biāo)系的大致圖象如圖,則它們的解析式可能分別是( )
A.y=﹣ ,y=﹣kx2+k
B.y= ,y=﹣kx2+k
C.y= ,y=kx2+k
D.y=﹣ ,y=﹣kx2﹣k
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,直角△ABC中,∠A=90°,∠B=30°,AC=4,以A為圓心,AC長(zhǎng)為半徑畫(huà)四分之一圓,則圖中陰影部分的面積是(結(jié)果保留π).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某市自來(lái)水公司為了鼓勵(lì)市民節(jié)約用水,采取分段收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn). 若某戶(hù)居民每月應(yīng)繳水費(fèi)y(元)與用水量x(噸)的函數(shù)圖象如圖所示,
(1)分別寫(xiě)出x≤5和x>5的函數(shù)解析式;
(2)觀察函數(shù)圖象,利用函數(shù)解析式,回答自來(lái)水公司采取的收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn);
(3)若某戶(hù)居民六月交水費(fèi)31元,則用水多少?lài)崳?/span>
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】觀察下列算式,你發(fā)現(xiàn)了什么規(guī)律?
12=;12+22=;12+22+32=;12+22+32+42=;…
①根據(jù)你發(fā)現(xiàn)的規(guī)律,計(jì)算下面算式的值;12+22+32+42+52=____________;
②請(qǐng)用一個(gè)含n的算式表示這個(gè)規(guī)律:12+22+32…+n2=___________;
③根據(jù)你發(fā)現(xiàn)的規(guī)律,計(jì)算下面算式的值:512+522+…+992+1002=____________.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】問(wèn)題:如圖1,點(diǎn),在直線的同側(cè),在直線上找一點(diǎn),使得的值最小.小明的思路是:如圖2,作點(diǎn)關(guān)于直線的對(duì)稱(chēng)點(diǎn),連接,則與直線的交點(diǎn)即為所求.
請(qǐng)你參考小明同學(xué)的思路,探究并解決下列問(wèn)題:
(1)如圖3,在圖2的基礎(chǔ)上,設(shè)與直線的交點(diǎn)為,過(guò)點(diǎn)作,垂足為. 若,,,寫(xiě)出的值為____________;
(2)將(1)中的條件“”去掉,換成“”,其它條件不變,寫(xiě)出此時(shí)的值 ___________;
(3)求+的最小值.
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