19．一種細(xì)菌半徑是-0.000 0208米，將-0.000 0208用科學(xué)記數(shù)法表示為-2.08×10-5．

分析 絕對值小于1的負(fù)數(shù)也可以利用科學(xué)記數(shù)法表示，一般形式為a×10-n，與較大數(shù)的科學(xué)記數(shù)法不同的是其所使用的是負(fù)指數(shù)冪，指數(shù)由原數(shù)左邊起第一個(gè)不為零的數(shù)字前面的0的個(gè)數(shù)所決定．

解答 解：-0.000 0208=-2.08×10-5．
故答案為：-2.08×10-5．

點(diǎn)評 本題考查用科學(xué)記數(shù)法表示較小的數(shù)，一般形式為a×10-n，其中1≤|a|＜10，n為由原數(shù)左邊起第一個(gè)不為零的數(shù)字前面的0的個(gè)數(shù)所決定．

練習(xí)冊系列答案
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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：選擇題

9．對于二次函數(shù)y=2（x-1）2-3的圖象性質(zhì)，下列說法不正確的是（　�。�
A．開口向上B．對稱軸為直線x=1C．頂點(diǎn)坐標(biāo)為（1，-3）D．最小值為3

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：填空題

10．若$\frac{a}$=3，則$\frac{b+a}{a}$=4．

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7．計(jì)算：
（1）3+（-9）-（-6）
（2）$2×{（{-3}）^2}-5÷（{-\frac{1}{2}}）×（{-2}）$．

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14．某物體A先在小明的西南方向，后來A繞小明逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)了140°，則這時(shí)A在小明的北偏東85°方向．

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4．閱讀下列材料：
現(xiàn)規(guī)定一種運(yùn)算：$|\begin{array}{l}{a}&\\{c}&rmjd1sl\end{array}|$=ad-bc．
例如：$|\begin{array}{l}{1}&{2}\\{3}&{4}\end{array}|$=1×4-2×3=4-6=-2；$|\begin{array}{l}{x}&{-2}\\{3}&{4}\end{array}|$=4x-（-2）×3=4x+6．
按照這種規(guī)定的運(yùn)算，請解答下列問題：
（1）$|\begin{array}{l}{2}&{\frac{1}{3}}\\{-6}&{1}\end{array}|$=4（只填結(jié)果）；
（2）已知：$|\begin{array}{l}{x}&{\frac{1}{3}}\\{x-3}&{\frac{1}{5}}\end{array}|$=1．求x的值．（寫出解題過程）

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：填空題

11．如果代數(shù)式x-4y的值為3，那么代數(shù)式2x-8y-1的值等于5．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：解答題

8．為了提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，端州區(qū)某中學(xué)舉辦了“數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)周”活動(dòng)．為了表彰在活動(dòng)中表現(xiàn)突出的學(xué)生，學(xué)校購買了大、小筆記本分別65本和50本，共用了770元，其中每本大筆記本比小筆記本貴3元．
（1）求大、小筆記本的單價(jià)各為多少元？
（2）①學(xué)校仍需要購買上述的兩種筆記本共160本（每種筆記本的單價(jià)不變）．陳老師做完預(yù)算后，向財(cái)務(wù)處梁老師說：“我這次買這兩種筆記本需支領(lǐng)1066元．”梁老師算了一下，說：“如果你用這些錢只買這兩種筆記本，那么帳肯定算錯(cuò)了．”請你用學(xué)過的方程知識解釋梁老師為什么說陳老師用這些錢只買這兩種筆記本的帳算錯(cuò)了？
②陳老師突然想起，所做的預(yù)算還包括了包裝這些獎(jiǎng)品的包裝紙．如果買包裝紙的錢為小于10元而又多于5元的整數(shù)．請通過計(jì)算，直接寫出買包裝紙的錢用了8元．

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9．小亮利用寒假進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，他用42元錢買了10付對聯(lián)，如果每付對聯(lián)以5元的價(jià)格為標(biāo)準(zhǔn)，超出的記作正數(shù)，不足的記作負(fù)數(shù)，賣完后記錄如下（單位：元）：0.5，-1，-1.5，1，-2，-1，-2，0，2.5，3，那么當(dāng)小亮賣完對聯(lián)后是盈余還是虧本？盈余或虧本多少錢？

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同步練習(xí)冊答案