如圖,在△ABC中,AD⊥BC,垂足為D,E、F分別是AB、AC的中點.
(1)若∠C=70°,求∠AFD的度數(shù)
(2)當(dāng)△ABC滿足什么條件時,四邊形AEDF為菱形?為什么?
(3)在(2)的基礎(chǔ)上,△ABC還需滿足什么條件才能使四邊形AEDF為正方形?為什么?

解:(1)∵AD⊥BC,
∴∠ADC=90°,即△ADC為直角三角形,
又F為斜邊AC的中點,
∴AF=CF=DF=AC,
∴∠FDC=∠C,又∠C=70°
∴∠FDC=∠C=70°,
又∠AFD為△FDC的外角,
∴∠AFD=∠FDC+∠C=140°;
(2)當(dāng)△ABC滿足AB=AC時,四邊形AEDF為菱形,理由如下:
證明:∵AB=AC,且AD⊥BC,
∴D為BC的中點,又F為AC的中點,
∴DF為△ABC的中位線,
∴DF=AB,DF∥AB,
又E為AB的中點,∴AE=AB,
∴DF=AE,且DF∥AE,
∴四邊形AEDF為平行四邊形,
同理DE為△ABC的中位線,
∴DE=AC,又AB=AC,
∴DE=DF,
則四邊形AEDF為菱形;
(3)△ABC需滿足AB=AC,再加上∠BAC=90°,可使四邊形AEDF為正方形,理由如下:
證明:∵AB=AC,且AD⊥BC,
∴D為BC的中點,又F為AC的中點,
∴DF為△ABC的中位線,
∴DF=AB,DF∥AB,
又E為AB的中點,∴AE=AB,
∴DF=AE,且DF∥AE,
∴四邊形AEDF為平行四邊形,
同理DE為△ABC的中位線,
∴DE=AC,又AB=AC,
∴DE=DF,
∴四邊形AEDF為菱形,
又∠BAC=90°,
∴四邊形AEDF為正方形.
分析:(1)由AD垂直于BC,根據(jù)垂直定義得到∠ADC=90°,即三角形ADC為直角三角形,又F為AC的中點,根據(jù)斜邊上的中線等于斜邊的一半,可得DF等于AC的一半,再根據(jù)中點定義得到AF與CF相等,且都等于AC的一半,等量代換可得DF=CF,根據(jù)等邊對等角得到∠FDC=∠C,由∠C的度數(shù)求出∠FDC的度數(shù),由∠AFD為三角形FDC的外角,根據(jù)外角性質(zhì)即可求出所求角的度數(shù);
(2)三角形ABC滿足AB=AC時,四邊形AEDF為菱形,理由為:由AB=AC,且AD與BC垂直,根據(jù)三線合一得到D為BC的中點,又F為中點,可得DF為三角形ABC的中位線,可得DF與AB平行,且等于AB的一半,又AE也為AB的一半,等量代換可得AE=DF,又AE與DF平行,根據(jù)一組對邊平行且相等的四邊形為平行四邊形,再由DE也為三角形ABC的中位線,可得ED等于AC的一半,由AB=AC,等量代換可得DE=DF,根據(jù)鄰邊相等的平行四邊形為菱形可得AEDF為菱形;
(3)由第二問三角形ABC滿足AB=AC,得到AEDF為菱形,再加上∠BAC=90°,根據(jù)有一個角為直角的菱形為正方形可得AEDF為正方形.
點評:此題考查了直角三角形斜邊上的中線等于斜邊的一半,三角形的中位線定理,平行四邊形、菱形及正方形的判定,以及三角形的外角性質(zhì),屬于條件探究型題,解答此類題應(yīng)采用“逆向思維”,視結(jié)論為題設(shè),尋求必要條件,往往缺少的就是那個條件.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

20、如圖,在△ABC中,∠BAC=45°,現(xiàn)將△ABC繞點A逆時針旋轉(zhuǎn)30°至△ADE的位置,使AC⊥DE,則∠B=
75
度.

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

精英家教網(wǎng)如圖,在△ABC中,∠ACB=90°,AC=BC=1,取斜邊的中點,向斜邊作垂線,畫出一個新的等腰三角形,如此繼續(xù)下去,直到所畫出的直角三角形的斜邊與△ABC的BC重疊,這時這個三角形的斜邊為
(  )
A、
1
2
B、(
2
2
7
C、
1
4
D、
1
8

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

2、如圖,在△ABC中,DE∥BC,那么圖中與∠1相等的角是(  )

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

精英家教網(wǎng)如圖,在△ABC中,AB=AC,且∠A=100°,∠B=
 
度.

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

14、如圖,在△ABC中,AB=BC,邊BC的垂直平分線分別交AB、BC于點E、D,若BC=10,AC=6cm,則△ACE的周長是
16
cm.

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案