(1)(22010-2110900-(-數(shù)學(xué)公式-2+(-0.125)9×810
(2) (a-2b+3)(a+2b-3)
(3)(m-n-3)2
(4)(3x+2y)2(3x-2y)2

解:(1)原式=1-16-8=-23;
(2)原式=a2-(2b-3)2=a2-4b2+12b-9;
(3)原式=m2+n2+9-2mn+6n-6m;
(4)原式=[(3x+2y)(3x-2y)]2=(9x2-4y22=81x4-72x2y2+16y4
分析:(1)根據(jù)零指數(shù)冪、負(fù)整數(shù)指數(shù)冪的意義分別計(jì)算乘方,將(-0.125)9×810變形為(-0.125)9×89×8,再逆用積的乘方的運(yùn)算性質(zhì),得出(-0.125×8)9×8,然后計(jì)算得出結(jié)果;
(2)先用平方差公式,再用完全平方公式;
(3)直接利用完全平方公式展開;
(4)先逆用積的乘方的運(yùn)算性質(zhì),再用完全平方公式.
點(diǎn)評(píng):本題綜合考查了整式運(yùn)算的多個(gè)考點(diǎn).包括零指數(shù)冪、負(fù)整數(shù)指數(shù)冪的意義,合并同類項(xiàng)的法則,冪的運(yùn)算性質(zhì),平方差公式與完全平方公式等,需熟練掌握,才不容易出錯(cuò).(4)中還可以先運(yùn)用完全平方公式計(jì)算,再運(yùn)用平方差公式計(jì)算,只是稍顯麻煩.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

計(jì)算1+2+22+23+…+22010的結(jié)果是( 。
A、22011-1
B、22011+1
C、
1
2
(22011-1)
D、
1
2
(22011+1)

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

為了求1+2+22+23+…+22010的值,可令S=1+2+22+23+…+22010,則2S=2+22+23+24+…+22011,因此2S-S=22011-1,所以1+2+22+23+…+22010=22011-1,仿照以上推理,計(jì)算1+5+52+53+…+52010的值可得
1
4
(52011-1)
1
4
(52011-1)

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

下面是一組按規(guī)律排列的數(shù):2,4,8,16,…,則第2013個(gè)數(shù)是( 。

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

在求1+2+22+…+22010+22011的值時(shí),可設(shè)S=1+2+22+…+22010+220①,則2S=2+22+23+…+22011+22012②,再由②-①得,S=22012-1.利用上述方法求1+3+32+…+32010+32011的值是(  )

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

(-2)2010+(-2)2011的值是
-22010
-22010

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