如圖1,將三角板ABC與三角板ADE擺放在一起;如圖2,固定三角板ABC,將三角板ADE繞點(diǎn)A按順時(shí)針?lè)较蛐D(zhuǎn),記旋轉(zhuǎn)角∠CAE=α(0°<α<180°).
(1)當(dāng)α為
15
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度時(shí),AD∥BC,并在圖3中畫(huà)出相應(yīng)的圖形;
(2)當(dāng)△ADE的一邊與△ABC的某一邊平行(不共線(xiàn))時(shí),直接寫(xiě)出旋轉(zhuǎn)角α的所有可能的度數(shù);
(3)當(dāng)0°<α<45°,連接BD,利用圖4探究∠BDE+∠CAE+∠DBC的度數(shù)是否發(fā)生變化,并給出你的證明.
分析:(1)根據(jù)AD∥BC,再根據(jù)三角板的度數(shù)即可求出α的度數(shù);
(2)要分5種情況進(jìn)行討論,分別畫(huà)出圖形,再分別計(jì)算出度數(shù)即可;
(3)先設(shè)BD分別交AC、AE于點(diǎn)M、N,在△AMN中,∠AMN+∠CAE+∠ANM=180,再根據(jù)∠ANM=∠E+∠BDE,∠AMN=∠C+∠DBC,得出∠E+∠BDE+∠CAE+∠C+∠DBC=180°,然后根據(jù)∠C=30°,∠E=45°,即可得出∠BDE+∠CAE+∠DBC的度數(shù).
解答:解:(1)∵AD∥BC,
∴∠FGC=∠D=90°,
∵∠C=30°,
∴∠AFD=∠CFG=60°,
∴∠DAF=30°,
∵∠DAE=45°,
∴∠CAE=15°,
∴當(dāng)α為 15度時(shí),AD∥BC;

(2)當(dāng)△ADE的一邊與△ABC的某一邊平行(不共線(xiàn))時(shí),旋轉(zhuǎn)角α的所有可能的度數(shù)是:15°,45°,105°,135°,150°;


(3)當(dāng)0°<α<45°,∠BDE+∠CAE+∠DBC=105°,保持不變;
理由如下:
設(shè)BD分別交AC、AE于點(diǎn)M、N,
在△AMN中,∠AMN+∠CAE+∠ANM=180,
∵∠ANM=∠E+∠BDE,∠AMN=∠C+∠DBC,
∴∠E+∠BDE+∠CAE+∠C+∠DBC=180°,
∵∠C=30°,∠E=45°,
∴∠BDE+∠CAE+∠DBC=105°;
點(diǎn)評(píng):本題考查旋轉(zhuǎn)的性質(zhì).旋轉(zhuǎn)變化前后,對(duì)應(yīng)點(diǎn)到旋轉(zhuǎn)中心的距離相等以及每一對(duì)對(duì)應(yīng)點(diǎn)與旋轉(zhuǎn)中心連線(xiàn)所構(gòu)成的旋轉(zhuǎn)角相等.要注意旋轉(zhuǎn)的三要素:①定點(diǎn)-旋轉(zhuǎn)中心;②旋轉(zhuǎn)方向;③旋轉(zhuǎn)角度.
練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖1,將三角板放在正方形ABCD上,使三角板的直角頂點(diǎn)E與正方形ABCD的頂點(diǎn)A重合,三角板的一邊交CD于點(diǎn)F.另一邊交CB的延長(zhǎng)線(xiàn)于點(diǎn)G.
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(1)求證:EF=EG;
(2)如圖2,移動(dòng)三角板,使頂點(diǎn)E始終在正方形ABCD的對(duì)角線(xiàn)AC上,其他條件不變,(1)中的結(jié)論是否仍然成立?若成立,請(qǐng)給予證明:若不成立.請(qǐng)說(shuō)明理由:
(3)如圖3,將(2)中的“正方形ABCD”改為“矩形ABCD”,且使三角板的一邊經(jīng)過(guò)點(diǎn)B,其他條件不變,若AB=a、BC=b,求
EFEG
的值.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖(1)所示,一副三角板中,含45°角的一條直角邊AC在y軸上,斜邊AB交x軸于點(diǎn)G.含30°角的三角板的頂點(diǎn)與點(diǎn)A重合,直角邊AE和斜邊AD分別交x軸于點(diǎn)F、H.
(1)若AB∥ED,求∠AHO的度數(shù);
(2)如圖2,將三角板ADE繞點(diǎn)A旋轉(zhuǎn).在旋轉(zhuǎn)過(guò)程中,∠AGH的平分線(xiàn)GM與∠AHF的平分線(xiàn)HM相交于點(diǎn)M,∠COF的平分線(xiàn)ON與∠OFE的平分線(xiàn)FN相交于點(diǎn)N.
①當(dāng)∠AHO=60°時(shí),求∠M的度數(shù);
②試問(wèn)∠N+∠M的度數(shù)是否發(fā)生變化?若改變,求出變化范圍;若保持不變,請(qǐng)說(shuō)明理由.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知點(diǎn)O在直線(xiàn)AB上一點(diǎn),將一直角三角板如圖1放置,一直角邊ON在直線(xiàn)AB上,另一直角邊OM⊥AB于O,射線(xiàn)OC在∠AOM內(nèi)部.

(1)如圖2,將三角板繞著O點(diǎn)順時(shí)針旋轉(zhuǎn),當(dāng)∠AON=∠CON時(shí),試判斷OM是否平分∠BOC,并說(shuō)明理由;
(2)若∠AOC=80゜時(shí),三角板OMN繞O點(diǎn)順時(shí)針旋轉(zhuǎn)一周,每秒旋轉(zhuǎn)5゜,多少秒后∠MOC=∠MOB?
(3)在(2)的條件下,如圖3,旋轉(zhuǎn)三角板使ON在∠BOC內(nèi)部,另一邊OM在直線(xiàn)AB的另一側(cè),下面兩個(gè)結(jié)論:①∠NOC-∠BOM的值不變;②∠NOC+∠BOM的值不變.選擇其中一個(gè)正確的結(jié)論說(shuō)明理由.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源:2011年初中畢業(yè)升學(xué)考試(山東臨沂卷)數(shù)學(xué)解析版 題型:解答題

(2011•臨沂)如圖1,將三角板放在正方形ABCD上,使三角板的直角頂點(diǎn)E與正方形ABCD的頂點(diǎn)A重合,三角扳的一邊交CD于點(diǎn)F.另一邊交CB的延長(zhǎng)線(xiàn)于點(diǎn)G.

(1)求證:EF=EG;
(2)如圖2,移動(dòng)三角板,使頂點(diǎn)E始終在正方形ABCD的對(duì)角線(xiàn)AC上,其他條件不變,(1)中的結(jié)論是否仍然成立?若成立,請(qǐng)給予證明:若不成立.請(qǐng)說(shuō)明理由:
(3)如圖3,將(2)中的“正方形ABCD”改為“矩形ABCD”,且使三角板的一邊經(jīng)過(guò)點(diǎn)B,其他條件不變,若AB=a、BC=b,求的值.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源:2011年初中畢業(yè)升學(xué)考試(黑龍江雞西卷)數(shù)學(xué) 題型:解答題

(2011•臨沂)如圖1,將三角板放在正方形ABCD上,使三角板的直角頂點(diǎn)E與正方形ABCD的頂點(diǎn)A重合,三角扳的一邊交CD于點(diǎn)F.另一邊交CB的延長(zhǎng)線(xiàn)于點(diǎn)G.

(1)求證:EF=EG;

(2)如圖2,移動(dòng)三角板,使頂點(diǎn)E始終在正方形ABCD的對(duì)角線(xiàn)AC上,其他條件不變,(1)中的結(jié)論是否仍然成立?若成立,請(qǐng)給予證明:若不成立.請(qǐng)說(shuō)明理由:

(3)如圖3,將(2)中的“正方形ABCD”改為“矩形ABCD”,且使三角板的一邊經(jīng)過(guò)點(diǎn)B,其他條件不變,若AB=a、BC=b,求的值.

 

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