為了了解我市某學(xué)!皶阈@”的建設(shè)情況,檢查組在該校隨機抽取40名學(xué)生,調(diào)查了解他們一周閱讀課外書籍的時間,并將調(diào)查結(jié)果繪制成如圖所示的頻數(shù)分布直方圖(每小組的時間包含最小值,不包含最大值),根據(jù)圖中信息估計該校學(xué)生一周課外閱讀時間不少于4小時的人數(shù)占全校人數(shù)的百分數(shù)約等于(  )

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:閱讀理解

(2012•襄陽)為了了解我市某學(xué)!皶阈@”的建設(shè)情況,檢查組在該校隨機抽取40名學(xué)生,調(diào)查了解他們一周閱讀課外書籍的時間,并將調(diào)查結(jié)果繪制成如圖所示的頻數(shù)分布直方圖(每小組的時間包含最小值,不包含最大值),根據(jù)圖中信息估計該校學(xué)生一周課外閱讀時間不少于4小時的人數(shù)占全校人數(shù)的百分數(shù)約等于( 。

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:閱讀理解

為了了解我市某學(xué)!皶阈@”的建設(shè)情況,檢查組在該校隨機抽取40名學(xué)生,調(diào)查了解他們一周閱讀課外書籍的時間,并將調(diào)查結(jié)果繪制成如圖所示的統(tǒng)計圖(每小組的時間包含最小值,不包含最大值),根據(jù)圖中信息估計該校學(xué)生一周課外閱讀時間不少于4小時的人數(shù)占全校人數(shù)的百分比約等于(  )

A.50%             B.55%           C.60%           D.65%

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:2012年初中畢業(yè)升學(xué)考試(湖北襄陽卷)數(shù)學(xué)(解析版) 題型:選擇題

為了了解我市某學(xué)!皶阈@”的建設(shè)情況,檢查組在該校隨機抽取40名學(xué)生,調(diào)查了解他們一周閱讀課外書籍的時間,并將調(diào)查結(jié)果繪制成如圖所示的頻數(shù)分布直方圖(每小組的時間包含最小值,不包含最大值),根據(jù)圖中信息估計該校學(xué)生一周課外閱讀時間不少于4小時的人數(shù)占全校人數(shù)的百分數(shù)約等于【    】

A.50%      B.55%       C.60%       D.65%

 

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:2013年湖北省恩施州巴東縣大支坪民族中學(xué)中考數(shù)學(xué)模擬試卷(三)(解析版) 題型:選擇題

為了了解我市某學(xué)校“書香校園”的建設(shè)情況,檢查組在該校隨機抽取40名學(xué)生,調(diào)查了解他們一周閱讀課外書籍的時間,并將調(diào)查結(jié)果繪制成如圖所示的頻數(shù)分布直方圖(每小組的時間包含最小值,不包含最大值),根據(jù)圖中信息估計該校學(xué)生一周課外閱讀時間不少于4小時的人數(shù)占全校人數(shù)的百分數(shù)約等于( )

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B.55%
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:2012年湖北省襄陽市中考數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題

為了了解我市某學(xué)!皶阈@”的建設(shè)情況,檢查組在該校隨機抽取40名學(xué)生,調(diào)查了解他們一周閱讀課外書籍的時間,并將調(diào)查結(jié)果繪制成如圖所示的頻數(shù)分布直方圖(每小組的時間包含最小值,不包含最大值),根據(jù)圖中信息估計該校學(xué)生一周課外閱讀時間不少于4小時的人數(shù)占全校人數(shù)的百分數(shù)約等于( )

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