試一試：在下圖的9個(gè)方格中分別填入1、2、3、4、5、6、7、8、9，使得每行的三個(gè)數(shù)、每列的三個(gè)數(shù)、斜對(duì)角的三個(gè)數(shù)之和都相等．

解：如圖．
分析：方格正中間的數(shù)必為這9個(gè)數(shù)按從小到大的順序排列后正中間的數(shù)5，進(jìn)而最大的數(shù)9，和最小的數(shù)1加上5，就組成一列，然后是8，5，2，注意9和2應(yīng)該相鄰，接著是7，5，3，最后是6，5，4，保證每行、每列及對(duì)角線(xiàn)上各數(shù)之和都相等．
點(diǎn)評(píng)：本題考查了有理數(shù)的加法．解題關(guān)鍵是找到按從小到大的順序排列后正中間的數(shù)填在方格的正中間，然后最大的數(shù)和最小的數(shù)與中間的數(shù)進(jìn)行組合；次大的數(shù)和次小的數(shù)與中間的數(shù)進(jìn)行組合，依此類(lèi)推．
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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

18、在△ABC和△A′B′C′中，∠A=∠A′=80°，∠B=30°，∠B′=20°．試分別在△ABC和△A′B′C′中畫(huà)一條直線(xiàn)，使分得的兩個(gè)三角形相似．在下圖中分別畫(huà)出符合條件的直線(xiàn)，并標(biāo)注有關(guān)數(shù)據(jù)．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

22、試一試：在下圖的9個(gè)方格中分別填入1、2、3、4、5、6、7、8、9，使得每行的三個(gè)數(shù)、每列的三個(gè)數(shù)、斜對(duì)角的三個(gè)數(shù)之和都相等．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源：同步輕松練習(xí)　九年級(jí)數(shù)學(xué)下 題型：038

學(xué)生會(huì)舉辦一個(gè)校園攝影藝術(shù)展覽會(huì)，小華和小剛準(zhǔn)備將矩形的作品四周鑲上一圈等寬的紙邊，如下圖所示．兩人在設(shè)計(jì)時(shí)發(fā)生了爭(zhēng)執(zhí)：小華要使內(nèi)外兩個(gè)矩形相似，感到這樣視覺(jué)效果較好；小剛試了幾次都不能辦到，表示這是不可能的．小紅和小莉了解情況后，小紅說(shuō)這一要求只有當(dāng)矩形是黃金矩形時(shí)才能做到，小莉則堅(jiān)持只有當(dāng)矩形是正方形時(shí)才能做到．請(qǐng)你動(dòng)手試一試，說(shuō)一說(shuō)你的看法．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源：期末題 題型：解答題

在3×3的方格紙中，試用格點(diǎn)連線(xiàn)將方格紙分割成兩個(gè)大小、形狀都相同的多邊形。下圖所示就是其中的一例。
（1）試一試，至少再畫(huà)出四種不同的分割方法；
（2）試將你所得到的解答進(jìn)行分類(lèi)。

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