已知下列命題,其中真命題的個(gè)數(shù)是（　   ）

①若，則； 

②對(duì)角線互相垂直平分的四邊形是菱形；

③兩組對(duì)角分別相等的四邊形是平行四邊形；

④在反比例函數(shù)中，如果函數(shù)值y1時(shí)，那么自變量x2．

A．4個(gè)       B．3個(gè)        C．2個(gè)        D．1個(gè)

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：


 解不等式組,并將解集在數(shù)軸上表示.

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如圖所示，已知△ABC的六個(gè)元素，則下面甲、乙、丙三個(gè)三角形中與△ABC全等的圖形是

    A．甲和乙           B．乙和丙           C．只有乙           D．只有丙

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：


數(shù)學(xué)來源于生活又服務(wù)于生活，利用數(shù)學(xué)中的幾何知識(shí)可以幫助我們解決許多實(shí)際問題．李明準(zhǔn)備與朋友合伙經(jīng)營(yíng)一個(gè)超市，經(jīng)調(diào)查發(fā)現(xiàn)他家附近有兩個(gè)大的居民區(qū)A、B，同時(shí)又有相交的兩條公路、，李明想把超市建在到兩居民區(qū)的距離、到兩公路距離分別相等的位置上，繪制了如下的居民區(qū)和公路的位置圖．聰明的你一定能用所學(xué)的數(shù)學(xué)知識(shí)幫助李明在圖上確定超市的位置!請(qǐng)用尺規(guī)作圖確定超市P的位置．

    （作圖不寫作法，但要求保留作圖痕跡．）

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：


（1）特殊情況，探索結(jié)論

當(dāng)點(diǎn)E為AB的中點(diǎn)時(shí)，如圖1，確定線段AE與DB的大小關(guān)系，請(qǐng)你直接寫出結(jié)論：AE______DB（填“>”，“<”或“=”）．

（2）特例啟發(fā)，解答題目

解：題目中，AE與DB的大小關(guān)系是：AE______DB（填“>”，“<”或“=”）．

理由如下：如圖2，過點(diǎn)E作EF∥BC，交AC于點(diǎn)F．（請(qǐng)你補(bǔ)充完成解答過程）

（3）拓展結(jié)論，設(shè)計(jì)新題

在等邊三角形ABC中，點(diǎn)在直線AB上，點(diǎn)D在直線BC上，且ED=EC．若△ABC的邊長(zhǎng)為l，AE=2，求CD的長(zhǎng)（請(qǐng)你直接寫出結(jié)果）．

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在下列圖形：①圓  ②等邊三角形  ③矩形  ④平行四邊形中，既是中心對(duì)稱圖形又是軸對(duì)稱圖形的是_     （填寫序號(hào)）.

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關(guān)于的方程的解為正數(shù)，那么的取值范圍是_    .

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在直角坐標(biāo)系中，一個(gè)圖案上各個(gè)點(diǎn)的橫坐標(biāo)和縱坐標(biāo)分別加正數(shù)，那么所得的圖案與原圖案相比（     ）

A.形狀不變，大小擴(kuò)大到原來的倍  

B.圖案向右平移了個(gè)單位長(zhǎng)度

C.圖案向上平移了個(gè)單位長(zhǎng)度     

D.圖案向右平移了個(gè)單位長(zhǎng)度，并且向上平移了個(gè)單位長(zhǎng)度

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先閱讀下面的解題過程，然后再解答：

形如的化簡(jiǎn)，只要我們找到兩個(gè)數(shù)a，b，使，，即，，那么便有：

.

例如：化簡(jiǎn)：.

解：首先把化為，這里，，

因?yàn)?sub>，，

即，，

所以.

根據(jù)上述方法化簡(jiǎn)：.

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