11.在空中,自地面算起,每升高1千米,氣溫下降若干度(℃).某地空中氣溫t(℃)與高度h(千米)間的函數(shù)的圖象如圖所示.觀察圖象可知:該地面高度h>4千米時,氣溫低于0℃.t關(guān)于h的函數(shù)解析式為t=-6h+24.

分析 根據(jù)函數(shù)圖象自左向右逐漸下降且h=4時t=0可得h的范圍,利用待定系數(shù)法可求函數(shù)關(guān)系式.

解答 解:由圖象知:橫坐標(biāo)表示某地高度h(km)、縱坐標(biāo)表示某地空中氣溫t℃,
當(dāng)高度h=4km時,所對應(yīng)的某地空中氣溫t=0℃,
故觀察圖象可知:該地面高度h>4千米時,氣溫低于0℃;
設(shè)t關(guān)于h的函數(shù)解析式為t=kh+b,
將(0,24)、(4,0)代入得:
$\left\{\begin{array}{l}{0•k+b=24}\\{4k+b=0}\end{array}\right.$,解得$\left\{\begin{array}{l}{k=-6}\\{b=24}\end{array}\right.$,
故t關(guān)于h的函數(shù)解析式為:t=-6h+24 (h≥0).
故答案為:>4,t=-6h+24.

點評 本題主要考查函數(shù)圖象和待定系數(shù)法求函數(shù)關(guān)系式的基本能力,屬基礎(chǔ)題.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

11.已知△ABC中,∠C=90°,AC=$\frac{3\sqrt{3}}{2}$,AB=3,利用三角函數(shù)知識,求∠A,∠B的度數(shù).

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12.已知$\sqrt{x+6}$+$\sqrt{y-5}$=0,求xy的值.

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9.已知α為銳角,cosα=$\frac{1}{3}$,求tanα-$\frac{cosα}{1-sinα}$的值.

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6.如圖:在三角形ABC中,∠C=90°,AD是三角形ABC的角平分線,AB=AC+CD.
(1)求證:AC=BC;
(2)若BD=$4\sqrt{2}$,求AB的長.

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16.在平面直角坐標(biāo)系xOy中,拋物線y=-x2+2mx-m2+1的對稱軸是直線x=1.
(1)求拋物線的表達(dá)式;
(2)點D(n,y1),E(3,y2)在拋物線上,若y1<y2,請直接寫出n的取值范圍;
(3)設(shè)點M(p,q)為拋物線上的一個動點,當(dāng)-1<p<2時,點M關(guān)于y軸的對稱點都在直線y=kx-4的上方,求k的取值范圍.

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3.如圖(1)是一個水平擺放的小正方體木塊,圖(2)、(3)是由這樣的小正方體木塊疊放而成,按照這樣的規(guī)律繼續(xù)疊放下去,至第五個疊放的圖形中,小正方體木塊總數(shù)應(yīng)是( 。
A.41B.43C.45D.47

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

20.【探索新知】
如圖1,點C將線段AB分成AC和BC兩部分,若BC=πAC,則稱點C是線段AB的圓周率點,線段AC、BC稱作互為圓周率伴侶線段.
(1)若AC=3,則AB=3π+3;
(2)若點D也是圖1中線段AB的圓周率點(不同于C點),則AC≠DB;(填“=”或“≠”)
【深入研究】
如圖2,現(xiàn)有一個直徑為1個單位長度的圓片,將圓片上的某點與數(shù)軸上表示1的點重合,并把圓片沿數(shù)軸向右無滑動地滾動1周,該點到達(dá)點C的位置.
(3)若點M、N均為線段OC的圓周率點,求線段MN的長度.
(4)在圖2中,若點D在射線OC上,且線段CD與圖中以O(shè)、C、D中某兩點為端點的線段互為圓周率伴侶線段,直接寫出D點所表示的數(shù).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:填空題

1.若a-b=2014,則式子a-(b-2)的值為2016.

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