如圖，A為雙曲線y＝ （x＞0）上一點(diǎn)，B為x軸正半軸上一點(diǎn)，線段AB的中點(diǎn)C恰好在雙曲線上，則△OAC的面積為

（A）1       （B）2      （C）3       （D）4

 


練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：


 在某水果店一次性購買A種水果的單價(jià)y（元）與購買量x（千克）的函數(shù)關(guān)系如圖所示。

（1）下列關(guān)于三段函數(shù)圖象的說法不正確的是（  ）

A. 第①段函數(shù)圖象表示數(shù)量不多于5千克時(shí)，單價(jià)為10元。

B. 第③段函數(shù)圖象表示數(shù)量不少于11千克時(shí)，單價(jià)為8.8元。

C. 第②段函數(shù)圖象可知：當(dāng)一次性數(shù)量多于5千克但不多于11千克時(shí)，每多買1千克，單價(jià)就降低1.2元。

（2）求圖中第②段函數(shù)圖象的解析式，并指出x的取值范圍。

（3）某天老李計(jì)劃用90元去該店買A種水果，問老李一次性（或最多）能買回多少千克A種水果？

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：


用棋子按下列方式擺圖形，第一個(gè)圖形有1枚棋子，第二個(gè)圖形有5枚棋子，第三個(gè)圖形有12枚棋子，…

 依此規(guī)律，第7個(gè)圖形比第6個(gè)圖形多（    ）枚棋子

……
 
 

第1個(gè)
 

第2個(gè)
 

第3個(gè)
 

第4個(gè)
 
 


A．20         B．19         C．18         D．17

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：


如圖①，在□ABCD中，對(duì)角線AC⊥AB，BC=10，tan∠B=2．點(diǎn)E是BC邊上的動(dòng)點(diǎn)，過點(diǎn)E作

EF⊥BC于點(diǎn)E，交折線AB-AD于點(diǎn)F，以EF為邊在其右側(cè)作正方形EFGH，使EH邊落在射線BC上．點(diǎn)E從點(diǎn)B出發(fā)，以每秒1個(gè)單位的速度在BC邊上運(yùn)動(dòng)，當(dāng)點(diǎn)E與點(diǎn)C重合時(shí)，點(diǎn)E停止運(yùn)動(dòng)，設(shè)點(diǎn)E的運(yùn)動(dòng)時(shí)間為t（）秒．

 （1）□ABCD的面積為           ；當(dāng)t=       秒時(shí)，點(diǎn)F與點(diǎn)A重合；

 （2）點(diǎn)E在運(yùn)動(dòng)過程中，連接正方形EFGH的對(duì)角線EG，得△EHG，設(shè)△EHG與△ABC的重疊部分面積為S，請(qǐng)直接寫出S與t的函數(shù)關(guān)系式以及對(duì)應(yīng)的自變量t的取值范圍；

 
 （3）作點(diǎn)B關(guān)于點(diǎn)A的對(duì)稱點(diǎn)Bˊ，連接CBˊ交AD邊于點(diǎn)M（如圖②），當(dāng)點(diǎn)F在AD邊上時(shí)，EF與對(duì)角線AC交于點(diǎn)N，連接MN得△MNC．是否存在時(shí)間t，使△MNC為等腰三角形？若存在，請(qǐng)求出使△MNC為等腰三角形的時(shí)間t；若不存在，請(qǐng)說明理由．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：


如圖1所示是幾何體的主視圖與左視圖，那么它的俯視圖是

      圖1

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：


如圖，函數(shù)和的圖象相交于A (a，2)，則不等式的解集為___．

 


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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：


從2012年7月起，浙江省執(zhí)行居民階梯電價(jià)新規(guī)定，新規(guī)定中將原先的按月抄見電量實(shí)行階梯式累進(jìn)加價(jià)改為按年抄見電量實(shí)行階梯式累進(jìn)加價(jià)，

原方案如下：

第一檔電價(jià)

第二檔電價(jià)

第三檔電價(jià)

月用電50千瓦時(shí)及以下部分，每千瓦時(shí)價(jià)格0.538元

月用電51——200千瓦時(shí)部分，每千瓦時(shí)比第一檔提價(jià)0.03元

月用電201千瓦時(shí)及以上部分，每千瓦時(shí)比第一檔提價(jià)0.10元

新方案如下：

第一檔電價(jià)

第二檔電價(jià)

第三檔電價(jià)

年用電2760千瓦時(shí)及以下部分，每千瓦時(shí)價(jià)格0.538元

年用電2761——4800千瓦時(shí)部分，每千瓦時(shí)比第一檔提價(jià)0.05元

年用電4801千瓦時(shí)及以上部分，每千瓦時(shí)比第一檔提價(jià)0.30元

⑴按原方案計(jì)算，若小華家某月的電費(fèi)為83.7元，請(qǐng)你求出小華家該月的用電量；若小華家每月的用電量不變，則按新方案計(jì)算，小華家平均每月電費(fèi)支出是增加還是減少了，增加或減少了多少元？

⑵為了節(jié)省開支，小華計(jì)劃2014年的電費(fèi)不超過2214元，則小華家2014年最多能用電多少千瓦時(shí)？

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：


如圖所示的幾何體是由一些小立方塊搭成的，則這個(gè)幾何體的俯視圖是（     ）.

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：


甲、乙、丙、丁四位同學(xué)圍成一圈依序循環(huán)報(bào)數(shù)，規(guī)定：

①甲、乙、丙、丁首次報(bào)出的數(shù)依次為1、2、3、4，接著甲報(bào)5、乙報(bào)6……按此規(guī)律，

后一位同學(xué)報(bào)出的數(shù)比前一位同學(xué)報(bào)出的數(shù)大1，當(dāng)報(bào)到的數(shù)是50時(shí)，報(bào)數(shù)結(jié)束；

②若報(bào)出的數(shù)為3的倍數(shù)，則報(bào)該數(shù)的同學(xué)需拍手一次，在此過程中，甲同學(xué)需要拍手

的次數(shù)為             

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