【題目】如圖,正方形中,,點(diǎn)在邊上,且;將沿對折至,延長交邊于點(diǎn),連結(jié)、,下列結(jié)論中,正確的個(gè)數(shù)為( )
①;②;③;④
A.個(gè)B.個(gè)C.個(gè)D.個(gè)
【答案】D
【解析】
首先證明Rt△ABG≌Rt△AFG(HL),推出GB=GF,設(shè)BG=x,則GF=x,CG=BC-BG=3-x,在Rt△CGE中,GE=x+1,EC=2,CG=3-x,根據(jù)CG2+CE2=GE2,構(gòu)建方程求出x即可判斷①正確;
想辦法證明∠AGB=∠GCF,即可判斷②正確;
根據(jù)全等得出∠DAE=∠FAE,∠BAG=∠FAG.得出③正確;
只要證明,得出可得S△FCG=S△EGC,由此即可判斷④正確;
①∵四邊形ABCD是正方形,
∴AB=AD=CD=3,∠B=∠D=90°,
∵CD=3,CE=2DE,
∴DE=1,
∵△ADE沿AE折疊得到△AFE,
∴DE=EF=1,AD=AF,∠D=∠AFE=∠AFG=90°,
∴AF=AB,
∵在Rt△ABG和Rt△AFG中,
AG=AG,AB=AF
∴Rt△ABG≌Rt△AFG(HL).
∴BG=FG,∠AGB=∠AGF.
設(shè)BG=x,則CG=BC-BG=3-x,GE=GF+EF=BG+DE=x+1.
在Rt△ECG中,由勾股定理得:CG2+CE2=EG2.
∵CG=3-x,CE=2,EG=x+1,
∴(3-x)2+22=(x+1)2,
解得:x=
∴BG=GF=CG=
即BG=CG,①正確;
②∵△ADE沿AE折疊得到△AFE,
∴△DAE≌△FAE.
∴∠DAE=∠FAE.
∵△ABG≌△AFG,
∴∠BAG=∠FAG.
∵∠BAD=90°,
∴∠EAG=∠EAF+∠GAF=×90°=45°
∴②正確.
∵CG=GF,
∴∠CFG=∠FCG.
∵∠BGF=∠CFG+∠FCG,∠BGF=∠AGB+∠AGF,
∴∠CFG+∠FCG=∠AGB+∠AGF.
∵∠AGB=∠AGF,∠CFG=∠FCG,
∴∠AGB=∠FCG.
∴AG∥CF.
∴③正確;
④∵EF=DE=1,GF=
∴EG=
∴
∴S△FGC=S△EGC=
∴正確.
故選:D
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】2019年是大家公認(rèn)的商用元年.移動(dòng)通訊行業(yè)人員想了解手機(jī)的使用情況,在某高校隨機(jī)對500位大學(xué)生進(jìn)行了問卷調(diào)查.下列說法正確的是( )
A.該調(diào)查方式是普查
B.該調(diào)查中的個(gè)體是每一位大學(xué)生
C.該調(diào)查中的樣本是被隨機(jī)調(diào)查的500位大學(xué)生手機(jī)的使用情況
D.該調(diào)査中的樣本容量是500位大學(xué)生
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,A,B兩點(diǎn)在反比例函數(shù)y= 的圖象上,C,D兩點(diǎn)在反比例函數(shù)y= 的圖象上,AC⊥y軸于點(diǎn)E,BD⊥y軸于點(diǎn)F,AC=2,BD=1,EF=3,則k1﹣k2的值是( )
A.6
B.4
C.3
D.2
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】關(guān)于x的方程x2+(2k+1)x+k2+2=0有兩個(gè)實(shí)數(shù)根x1,x2.
(1)求實(shí)數(shù)k的取值范圍;
(2)若x1,x2滿足|x1|+|x2|=|x1x2|-1,求k的值.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】閱讀下面材料:小明遇到這樣一個(gè)問題;△ABC中,有兩個(gè)內(nèi)角相等.
①若∠A=110°,求∠B的度數(shù);
②若∠A=40°,求∠B的度數(shù).
小明通過探究發(fā)現(xiàn),∠A的度數(shù)不同,∠B的度數(shù)的個(gè)數(shù)也可能不同,因此為同學(xué)們提供了如下解題的想法:
對于問題①,根據(jù)三角形內(nèi)角和定理,∵∠A=110°>90°,∠B=∠C=35°;
對于問題②,根據(jù)三角形內(nèi)角和定理,∵∠A=40°<90°,∴∠A=∠B或∠A=∠C或∠B=∠C,∴∠B的度數(shù)可求.請回答:
(1)問題②中∠B的度數(shù)為 ;
(2)參考小明解決問題的思路,解決下面問題:
△ABC中,有兩個(gè)內(nèi)角相等.設(shè)∠A=x°,當(dāng)∠B有三個(gè)不同的度數(shù)時(shí),求∠B的度數(shù)(用含x的代式表示)以及x的取值范圍.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】某校學(xué)生會(huì)向全校名學(xué)生發(fā)起了愛心捐款活動(dòng),為了解捐款情況,學(xué)生會(huì)隨機(jī)調(diào)查了部分學(xué)生的捐款金額,并用得到的數(shù)據(jù)繪制了如下統(tǒng)計(jì)圖1和圖2,請根據(jù)相關(guān)信息,解答下列問題:
(1)本次接受隨機(jī)抽樣調(diào)查的學(xué)生人數(shù)為 人,圖中的值是 .
(2)補(bǔ)全圖2的統(tǒng)計(jì)圖.
(3)求本次調(diào)查獲取的樣本數(shù)據(jù)的平均數(shù)、眾數(shù)和中位數(shù);
(4)根據(jù)樣本數(shù)據(jù),估計(jì)該校本次活動(dòng)捐款金額為元的學(xué)生人數(shù).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖1,在平面直角坐標(biāo)系中,A、B,C三點(diǎn)的坐標(biāo)分別為(0,1)、(3,3)、(4,0).
(I)S△AOC= ;
(2)若點(diǎn)P(m﹣1,1)是第二象限內(nèi)一點(diǎn),且△AOP的面積不大于△ABC的面積,求m的取值范圍;
(3)若將線段AB向左平移1個(gè)單位長度,點(diǎn)D為x軸上一點(diǎn),點(diǎn)E(4,n)為第一象限內(nèi)一動(dòng)點(diǎn),連BE、CE、AC,若△ABD的面積等于由AB、BE、CE、AC四條線段圍成圖形的面積,則點(diǎn)D的坐標(biāo)為 .(用含n的式子表示)
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】將一個(gè)直角三角形紙板ABC放置在銳角△PMN上,使該直角三角形紙板的兩條直角邊AB,AC分別經(jīng)過點(diǎn)M,N.
(發(fā)現(xiàn))
(1)如圖1,若點(diǎn)A在△PMN內(nèi),當(dāng)∠P=30°時(shí),則∠PMN+∠PNM=______°,∠AMN+∠ANM=______°,∠PMA+∠PNA=______°.
(2)如圖2,若點(diǎn)A在△PMN內(nèi),當(dāng)∠P=50°時(shí),∠PMA+∠PNA=______°.
(探究)
(3)若點(diǎn)A在△PMN內(nèi),請你判斷∠PMA,∠PNA和∠P之間滿足怎樣的數(shù)量關(guān)系,并寫出理由.
(應(yīng)用)
(4)如圖3,點(diǎn)A在△PMN內(nèi),過點(diǎn)P作直線EF∥AB,若∠PNA=16°,則∠NPE=______.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】一次函數(shù)y=ax+b(a≠0)與二次函數(shù)y=ax2+2x+b(a≠0)在同一直角坐標(biāo)系中的圖象可能是( )
A.
B.
C.
D.
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