【題目】對(duì)單項(xiàng)式“0.6a”可以解釋為：一件商品原價(jià)為a元，若按原價(jià)的6折出售，這件商品現(xiàn)在的售價(jià)是0.6a元，請(qǐng)你對(duì)“0.6a”再賦予一個(gè)含義： ．

【答案】練習(xí)本每本0.6元,某人買(mǎi)了a本,共付款0.6a．
【解析】解：對(duì)“0.6a”再賦予一個(gè)含義：練習(xí)本每本0.6元，某人買(mǎi)了a本，共付款0.6a，

故答案為：練習(xí)本每本0.6元，某人買(mǎi)了a本，共付款0.6a．

根據(jù)生活實(shí)際作答.注意：?jiǎn)蝺r(jià)乘以數(shù)量等于銷(xiāo)售額.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】高空的氣溫與距地面的高度有關(guān)，某地地面氣溫為24℃，且已知距離地面高度每升高1km，氣溫下降6℃．

（1）寫(xiě)出該地空中氣溫T（℃）與距離地面高度h（km）之間的關(guān)系式；

（2）求距地面3km處的氣溫T．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】總投資647億元的西域高鐵預(yù)計(jì)2017年11月竣工，屆時(shí)成都到西安只需3小時(shí)，上午游武侯區(qū)，晚上看大雁塔將成為現(xiàn)實(shí)，用科學(xué)記數(shù)法表示647億元為（ ）
A.647×108
B.6.47×109
C.6.47×1010
D.6.47×1011

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】把多項(xiàng)式x2+mx﹣35分解因式為（x﹣5）（x+7），則m的值是（　�。�

A. 2 B. ﹣2 C. 12 D. ﹣12

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖，在Rt△ABC中，已知∠C＝90°，sinB＝，AC＝8，D為線段BC上一點(diǎn)，CD＝2.

(1)求BD的值；

(2)求cos∠DAC的值．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】現(xiàn)代互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的廣泛應(yīng)用，催生了快遞行業(yè)的高速發(fā)展．阜陽(yáng)市某家快遞公司，2017年3月份與5月份完成投遞的快遞總件數(shù)分別為10萬(wàn)件和12.1萬(wàn)件．現(xiàn)假定該公司每月投遞的快遞總件數(shù)的增長(zhǎng)率相同．

(1)求該快遞公司投遞快遞總件數(shù)的月平均增長(zhǎng)率？

(2) 如果平均每人每月最多可投遞快遞0.6萬(wàn)件，那么該公司現(xiàn)有的21名快遞投遞業(yè)務(wù)員能否完成2017年6月份的快遞投遞任務(wù)？如果不能，請(qǐng)問(wèn)至少需要增加幾名業(yè)務(wù)員？

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】A，B都是五次多項(xiàng)式，則A﹣B一定是（ ）
A.四次多項(xiàng)式
B.五次多項(xiàng)式
C.十次多項(xiàng)式
D.不高于五次的多項(xiàng)式

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】已知y＝－x(x＋3－a)＋1是關(guān)于x的二次函數(shù)，當(dāng)x的取值范圍在1≤x≤5時(shí)，y在x＝1時(shí)取得最大值，則實(shí)數(shù)a的取值范圍是（ ）

A. a＝9 B. a＝5 C. a≤9 D. a≤5

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】分解因式x3+6x2+9x= ．

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同步練習(xí)冊(cè)答案