【題目】如圖,∠BAC的平分線交AABC的外接圓于點(diǎn)D,交BC于點(diǎn)F,∠ABC的平分線交AD于點(diǎn)E.
(1)求證:DE=DB.
(2)若∠BAC=90°,BD=4,求△ABC外接圓的半徑;
(3)若BD=6,DF=4,求AD的長
【答案】(1)見解析;(2)2 (3)9
【解析】
(1)通過證明∠BED=∠DBE得到DB=DE;
(2)連接CD,如圖,證明△DBC為等腰直角三角形得到BC=BD=4,從而得到△ABC外接圓的半徑;
(3)證明△DBF∽△ADB,然后利用相似比求AD的長.
(1)證明:∵AD平分∠BAC,BE平分∠ABD,
∴∠1=∠2,∠3=∠4,
∴∠BED=∠1+∠3=∠2+∠4=∠5+∠4=∠DBE,
∴DB=DE;
(2)解:連接CD,如圖,
∵∠BAC=90°,
∴BC為直徑,
∴∠BDC=90°,
∵∠1=∠2,
∴DB=BC,
∴△DBC為等腰直角三角形,
∴BC=BD=4,
∴△ABC外接圓的半徑為2;
(3)解:∵∠5=∠2=∠1,∠FDB=∠BDA,
∴△DBF∽△ADB,
∴=,即=,
∴AD=9.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】某工藝品廠生產(chǎn)一種汽車裝飾品,每件生產(chǎn)成本為20元,銷售價格在30元至80元之間(含30元和80元),銷售過程中的管理、倉儲、運(yùn)輸?shù)雀鞣N費(fèi)用(不含生產(chǎn)成本)總計(jì)50萬元,其銷售量y(萬個)與銷售價格(元/個)的函數(shù)關(guān)系如圖所示.
(1)當(dāng)30≤x≤60時,求y與x的函數(shù)關(guān)系式;
(2)求出該廠生產(chǎn)銷售這種產(chǎn)品的純利潤w(萬元)與銷售價格x(元/個)的函數(shù)關(guān)系式;
(3)銷售價格應(yīng)定為多少元時,獲得利潤最大,最大利潤是多少?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】閱讀如下材料,然后解答后面的問題:已知直線l1:y=﹣2x﹣2和直線l2:y=﹣2x+4如圖所示,可以看到直線l1∥l2,且直線l2可以由直線l1向上平移6個長度單位得到,直線l2可以由直線l1向右平移3個長度單位得到.這樣,求直線l2的函數(shù)表達(dá)式,可以由直線l1的函數(shù)表達(dá)式直接得到.即:如果將直線l1向上平移6的長度單位后得到l2,得l2的函數(shù)表達(dá)式為:y=﹣2x﹣2+6,即y=﹣2x+4;如果將直線l1向右平移3的長度單位后得到得l2,l2的函數(shù)表達(dá)式為:y=﹣2(x﹣3)﹣2,即y=﹣2x+4.
(1)將直線y=2x﹣3向上平移2個長度單位后所得的直線的函數(shù)表達(dá)式是 ;
(2)將直線y=3x+1向右平移m(m>0)兩個長度單位后所得的直線的函數(shù)表達(dá)式是 ;
(3)已知將直線y=x+1向左平移n(n>0)個長度單位后得到直線y=x+5,則n= .
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知某種產(chǎn)品的進(jìn)價為每件40元,現(xiàn)在的售價為每件60元,每星期可賣出300件.市場調(diào)查發(fā)現(xiàn),該產(chǎn)品每降價1元,每星期可多賣出20件,由于供貨方的原因銷量不得超過380件,設(shè)這種產(chǎn)品每件降價x元(x為整數(shù)),每星期的銷售利潤為w元.
(1)求w與x之間的函數(shù)關(guān)系式,并寫出自變量x的取值范圍;
(2)該產(chǎn)品銷售價定為每件多少元時,每星期的銷售利潤最大?最大利潤是多少元?
(3)該產(chǎn)品銷售價在什么范圍時,每星期的銷售利潤不低于6000元,請直接寫出結(jié)果.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】某校為獎勵學(xué)習(xí)之星,準(zhǔn)備在某商店購買A、B兩種文具作為獎品,已知一件A種文具的價格比一件B種文具的價格便宜5元,且用600元買A種文具的件數(shù)是用400元買B種文具的件數(shù)的2倍.
(1)求一件A種文具的價格;
(2)根據(jù)需要,該校準(zhǔn)備在該商店購買A、B兩種文具共150件.
①求購買A、B兩種文具所需經(jīng)費(fèi)W與購買A種文具的件數(shù)a之間的函數(shù)關(guān)系式;
②若購買A種文具的件數(shù)不多于B種文具件數(shù)的2倍,且計(jì)劃經(jīng)費(fèi)不超過2750元,求有幾種購買方案,并找出經(jīng)費(fèi)最少的方案,及最少需要多少元?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】現(xiàn)場學(xué)習(xí)題:問題背景:在△ABC中,AB、BC、AC三邊的長分別為、、,求這個三角形的面積.小輝同學(xué)在解答這道題時,先建立一個正方形網(wǎng)格(每個小正方形的邊長為1),再在網(wǎng)格中畫出格點(diǎn)△ABC(即△ABC三個頂點(diǎn)都在小正方形的頂點(diǎn)處),如圖1所示.這樣不需求△ABC的高,而借用網(wǎng)格就能計(jì)算出它的面積.
(1)請你將△ABC的面積直接填寫在橫線上.
思維拓展:(2)我們把上述求△ABC面積的方法叫做構(gòu)圖法.若△ABC三邊的長分別為、、(a>0),請利用圖2的正方形網(wǎng)格(每個小正方形的邊長為a)畫出相應(yīng)的△ABC,并求出它的面積是: .
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,過點(diǎn)C(2,1)分別作x軸、y軸的平行線,交直線y=﹣x+4于B、A兩點(diǎn),若二次函數(shù)y=ax2+bx+c的圖象經(jīng)過坐標(biāo)原點(diǎn)O,且頂點(diǎn)在矩形ADBC內(nèi)(包括邊上),則a的取值范圍是____.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在中,,,于,于,交于.
(1)求證:;
(2)如圖1,連結(jié),問是否為的平分線?請說明理由.
(3)如圖2,為的中點(diǎn),連結(jié)交于,用等式表示與的數(shù)量關(guān)系?并給出證明.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知:如圖,AB為⊙O的直徑,AB=AC,BC交⊙O于點(diǎn)D,DE⊥AC于E.
(1)求證:DE為⊙O的切線;
(2)G是ED上一點(diǎn),連接BE交圓于F,連接AF并延長交ED于G.若GE=2,AF=3,求EF的長.
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