【題目】已知點（﹣2，a），（1，b）在直線y=2x+3上，則a_____b．（填“＞”“＜”或“=”號）

【答案】<

【解析】

根據(jù)一次函數(shù)的解析式可求得函數(shù)的增減性，則可比較a、b的大�。�

∵在y=2x+3中，k=2＞0，

∴y隨x的增大而增大，

∵點（-2，a），（1，b）在直線y=2x+3上，且-2＜1，

∴a＜b，

故答案為：＜．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】“知識改變命運，科技繁榮祖國．”為提升中小學(xué)生的科技素養(yǎng)，我區(qū)每年都要舉辦中小學(xué)科技節(jié)．為迎接比賽，某校進行了宣傳動員并公布了相關(guān)項目如下：

A——桿身橡筋動力模型；B——直升橡筋動力模型；C——空轎橡筋動力模型．右圖為該校報名參加科技比賽的學(xué)生人數(shù)統(tǒng)計圖．

（1）該校報名參加B項目學(xué)生人數(shù)是 人；

（2）該校報名參加C項目學(xué)生人數(shù)所在扇形的圓心角的度數(shù)是 °；

（3）為確定參加區(qū)科技節(jié)的學(xué) 生人選，該校在集訓(xùn)后進行了校內(nèi)選拔賽，最后一輪復(fù)賽，決定在甲、乙2名候選人中選出1人代表學(xué)校參加區(qū)科技節(jié)B項目的比賽，每人進行了4次試飛，對照一定的標準，判分如下：甲：80，70，100，50；乙：75，80，75，70．如果你是教練，請你用學(xué)過的數(shù)學(xué)統(tǒng)計量分析派誰代表學(xué)校參賽？請說明理由．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】已知點A的坐標為（﹣2，3），則點A關(guān)于y軸的對稱點的坐標是（　　）

A. （﹣2，3） B. （2，3） C. （2，﹣3） D. （﹣2，﹣3）

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖，△ABC中，∠C=90°．

（1）在BC邊上作一點P，使得點P到點C的距離與點P到邊AB的距離相等（尺規(guī)作圖，不寫作法，保留作圖痕跡）；
（2）在（1）的條件下，若AC=8，BC=6，求CP的長．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】一個多邊形的內(nèi)角和與外角和的和是1260°，那么這個多邊形的邊數(shù)n＝ ．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】為提高全民健康意識，2018年11月25日共青團寶應(yīng)縣委繼續(xù)組織了一次萬人參加的“全民健康行”毅行活動，這次毅行活動的行程約為20000m，將20000m用科學(xué)記數(shù)法表示為______m．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】為了了解大氣污染情況，某學(xué)校興趣小組搜集了20I7年上半年中120天鄭州市的空氣質(zhì)量指數(shù)，繪制了如下不完整的統(tǒng)計圖表：

請根據(jù)圖表中提供的信息，解答下面的問題：

（1）空氣質(zhì)量指數(shù)統(tǒng)計表中的a=_________，m=_________；

（2）請把空氣質(zhì)量指數(shù)條形統(tǒng)計圖補充完整；

（3）若繪制“空氣質(zhì)量指數(shù)扇形統(tǒng)計圖”，級別為“優(yōu)”所對應(yīng)扇形的圓心角是_________。

（4）請通過計算估計鄭州市2017年（365）天沖空氣質(zhì)量指數(shù)大于100的天數(shù)。

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】已知a-3b=2，則（3b-a）2+4（a-3b）-17=______．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】因式分解：1﹣x2= ．

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