某人準(zhǔn)備設(shè)計(jì)平行四邊形圖案，擬以長(zhǎng)為4cm，5cm，7cm的三條線段中的兩條為邊，另一條為對(duì)角線畫(huà)不同形狀的平行四邊形，他可以畫(huà)出形狀不同的平行四邊形的個(gè)數(shù)為（　�。�
A．1B．2C．3D．4
分別以4cm，5cm為邊，7cm為對(duì)角線；或以4cm，7cm為邊，5cm為對(duì)角線；或5cm，7cm為邊，4cm為對(duì)角線共有三種情況．
故選C．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

28、請(qǐng)你從下面兩個(gè)問(wèn)題中任選一個(gè)幫助解決（多選不得分）
（1）如圖1，是未完成的上海大眾汽車的標(biāo)志圖案．該圖案應(yīng)該是以直線l為對(duì)稱軸的軸對(duì)稱圖形，現(xiàn)已完成對(duì)稱軸左邊的部分，請(qǐng)你補(bǔ)全標(biāo)志圖案，畫(huà)出對(duì)稱軸右邊的部分（要求用尺規(guī)作圖，保留痕跡，不寫(xiě)作法）．
（2）如圖2，田村有一口呈四邊形的池塘，在它的四個(gè)角A、B、C、D處均種有一棵大核桃樹(shù)．田村準(zhǔn)備開(kāi)挖池塘建養(yǎng)魚(yú)池，想使池塘面積擴(kuò)大一倍，又想保持核桃樹(shù)不動(dòng)，并要求擴(kuò)建后的池塘成平行四邊形形狀，請(qǐng)問(wèn)田村能否實(shí)現(xiàn)這一設(shè)想？若能，請(qǐng)你設(shè)計(jì)并畫(huà)出圖形；若不能，請(qǐng)說(shuō)明理由（畫(huà)圖要保留痕跡，不寫(xiě)畫(huà)法）．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

3、某人準(zhǔn)備設(shè)計(jì)平行四邊形圖案，擬以長(zhǎng)為4cm，5cm，7cm的三條線段中的兩條為邊，另一條為對(duì)角線畫(huà)不同形狀的平行四邊形，他可以畫(huà)出形狀不同的平行四邊形的個(gè)數(shù)為（　�。�

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

如圖所示，友芝村有一口呈四邊形的池塘，在它的四個(gè)角A、B、C、D處均種有一棵大核桃樹(shù)，該村準(zhǔn)備挖池塘建養(yǎng)魚(yú)池，要使建后的魚(yú)池面積為原池塘面積的兩倍，又想保證樹(shù)不動(dòng)，并要求建后的池塘成平行四邊形形狀．請(qǐng)問(wèn)友芝村能否實(shí)現(xiàn)這一設(shè)想？若能，請(qǐng)你設(shè)計(jì)并畫(huà)出圖形，若不能，請(qǐng)說(shuō)明理由（畫(huà)圖保留作圖痕跡，不寫(xiě)畫(huà)法）．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：單選題

某人準(zhǔn)備設(shè)計(jì)平行四邊形圖案，擬以長(zhǎng)為4cm，5cm，7cm的三條線段中的兩條為邊，另一條為對(duì)角線畫(huà)不同形狀的平行四邊形，他可以畫(huà)出形狀不同的平行四邊形的個(gè)數(shù)為


  1. A.
    1
  2. B.
    2
  3. C.
    3
  4. D.
    4

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