已知:拋物線y=(k-1)x2+2kx+k-2與x軸有兩個不同的交點(diǎn).
(1)求k的取值范圍;
(2)當(dāng)k為整數(shù),且關(guān)于x的方程3x=kx-1的解是負(fù)數(shù)時(shí),求拋物線的解析式;
(3)在(2)的條件下,若在拋物線和x軸所圍成的封閉圖形內(nèi)畫出一個最大的正方形,使得正方形的一邊在x軸上,其對邊的兩個端點(diǎn)在拋物線上,試求出這個最大正方形的邊長?
(1)△=4k2-4(k-1)(k-2)=12k-8,
依題意,得
△=12k-8>0
k-1≠0
,
∴k的取值范圍是k>
2
3
且k≠1,①

(2)解方程3x=kx-1,
x=
-1
3-k
,
∵方程3x=kx-1的解是負(fù)數(shù),
∴3-k>0.
∴k<3,②(4分)
綜合①②,可得k的取值范圍是k>
2
3
且k≠1,k<3,再由k為整數(shù),可得k=2,
∴拋物線解析式為y=x2+4x.

(3)如圖,設(shè)最大正方形ABCD的邊長為m,則B、C兩點(diǎn)的縱坐標(biāo)為-m,
且由對稱性可知:B、C兩點(diǎn)關(guān)于拋物線對稱軸對稱,
∵拋物線的對稱軸為:x=-2,
∴點(diǎn)C的坐標(biāo)為(-2+
m
2
,-m),
∵C點(diǎn)在拋物線上,
(-2+
m
2
)2+4(-2+
m
2
)=-m

整理,得m2+4m-16=0,
m=
-4±4
5
2
=-2±2
5
(舍負(fù))
m=2
5
-2

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源:不詳 題型:解答題

已知拋物線y=ax2+bx+3交x軸于點(diǎn)A(x1,0)、B(-1,0)且x1>0,AO2+BO2=10,拋物線交y軸于點(diǎn)C,點(diǎn)D為拋物線的頂點(diǎn).
(1)求拋物線的解析式;
(2)證明△ADC是直角三角形;
(3)第一象限內(nèi),在拋物線上是否存在一點(diǎn)E,使∠ECO=∠ACB?若存在,求出點(diǎn)E的坐標(biāo).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:不詳 題型:填空題

我們把一個半圓與拋物線的一部分合成的封閉圖形稱為“蛋圓”,如果一條直線與“蛋圓”只有一個交點(diǎn),那么這條直線叫做“蛋圓”的切線.如圖,點(diǎn)A,B,C,D分別是“蛋圓”與坐標(biāo)軸的交點(diǎn),已知點(diǎn)D的坐標(biāo)為(0,-3),AB為半圓的直徑,半圓圓心M的坐標(biāo)為(1,0),半圓半徑為2,則經(jīng)過點(diǎn)C的“蛋圓”切線EC的解析式是______.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:不詳 題型:解答題

如圖,以正方形ABCD平行于邊的對稱軸為坐標(biāo)軸建立平面直角坐標(biāo)系,若正方形的邊長為4,求過B、M、C這三點(diǎn)的拋物線的解析式.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:不詳 題型:解答題

二次函數(shù)y=ax2+c(a≠0)的圖象經(jīng)過點(diǎn)A(1,-1),B(2,5),
(1)求函數(shù)y=ax2+c的表達(dá)式.
(2)若點(diǎn)C(-2,m),D(n,7)也在函數(shù)的圖象上,求點(diǎn)C的坐標(biāo);點(diǎn)D的坐標(biāo).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:不詳 題型:解答題

如圖,已知拋物線C1:y=a(x+2)2-5的頂點(diǎn)為P,與x軸相交于A、B兩點(diǎn)(點(diǎn)A在點(diǎn)B的左側(cè)),點(diǎn)B的橫坐標(biāo)是1;
(1)求a的值;
(2)如圖,拋物線C2與拋物線C1關(guān)于x軸對稱,將拋物線C2向右平移,平移后的拋物線記為C3,拋物線C3的頂點(diǎn)為M,當(dāng)點(diǎn)P、M關(guān)于點(diǎn)O成中心對稱時(shí),求拋物線C3的解析式.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:不詳 題型:解答題

如圖,二次函數(shù)y=ax2+bx+c(a≠0)的圖象與x軸交于A、B兩點(diǎn),其中A點(diǎn)坐標(biāo)為(-1,0).點(diǎn)C(0,5),D(1,8)在拋物線上,M為拋物線的頂點(diǎn).
(1)拋物線的解析式為______;
(2)△MCB的面積為______.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:不詳 題型:解答題

善于不斷改進(jìn)學(xué)習(xí)方法的小迪發(fā)現(xiàn),對解題進(jìn)行回顧反思,學(xué)習(xí)效果更好.某一天小迪有20分鐘時(shí)間可用于學(xué)習(xí).假設(shè)小迪用于解題的時(shí)間x(單位:分鐘)與學(xué)習(xí)收益量y的關(guān)系如圖1所示,用于回顧反思的時(shí)間x(單位:分鐘)與學(xué)習(xí)收益y的關(guān)系如圖2所示(其中OA是拋物線的一部分,A為拋物線的頂點(diǎn)),且用于回顧反思的時(shí)間不超過用于解題的時(shí)間.
(1)求小迪解題的學(xué)習(xí)收益量y與用于解題的時(shí)間x之間的函數(shù)關(guān)系式;
(2)求小迪回顧反思的學(xué)習(xí)收益量y與用于回顧反思的時(shí)間x的函數(shù)關(guān)系式;
(3)問小迪如何分配解題和回顧反思的時(shí)間,才能使這20分鐘的學(xué)習(xí)收益總量最
大?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:不詳 題型:解答題

已知Rt△AOB中,∠AOB=90°,OA=3cm,OB=4cm,以O(shè)為坐標(biāo)原點(diǎn)建立如圖所示的直角坐標(biāo)系,設(shè)P、Q分別為AB、OB邊上的動點(diǎn),他們同時(shí)分別從點(diǎn)A、O向B點(diǎn)勻速移動,移動的速度都是1厘米/秒,設(shè)P、Q移動時(shí)間為t秒(0≤t≤4)
(1)試用t的代數(shù)式表示P點(diǎn)的坐標(biāo);
(2)求△OPQ的面積S(cm2)與t(秒)的函數(shù)關(guān)系式;當(dāng)t為何值時(shí),S有最大值,并求出S的最大值;
(3)試問是否存在這樣的時(shí)刻t,使△OPQ為直角三角形?如果存在,求出t的值,如果不存在,請說明理由.

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同步練習(xí)冊答案