將一副三角板中的兩塊三角板重合放置,其中45°和30°的兩個(gè)角頂點(diǎn)重合在一起.
(1)如圖1所示,邊OA與OC重合,此時(shí),AB∥CD,則∠BOD=______;
(2)三角板△COD的位置保持不動,將三角板△AOB繞點(diǎn)O順時(shí)針方向旋轉(zhuǎn),如圖2,此時(shí)OA∥CD,求出∠BOD的大;
(3)在圖2中,若將三角板△AOB繞點(diǎn)O按順時(shí)針方向繼續(xù)旋轉(zhuǎn),在轉(zhuǎn)回到圖1的過程中,還存在△AOB中的一邊與CD平行的情況,請針對其中一種情況,畫出圖形,并直接寫出∠BOD的大。

解:(1)∠BOD=∠AOB-∠COD=45°-30°=15°;

(2)∵OA∥CD,
∴∠AOC=∠C=90°,
∴∠BOC=∠AOC-∠AOB=90°-45°=45°,
∴∠BOD=∠BOC+∠COD=45°+30°=75°;

(3)如圖甲,OB∥CD,∠BOD=∠BOC+∠COD=90°+30°=120°,
如圖乙,AB∥CD,∠BOD=180°-∠AOB+∠COD=180°-45°+30°=165°,
如圖丙,OA∥CD,∠BOD=∠AOC-∠COD+∠AOB=90°-30°+45°=105°,
如圖丁,OB∥CD,∠BOD=90°-∠COD=90°-30°=60°.
分析:(1)根據(jù)三角板的度數(shù)進(jìn)行計(jì)算即可得解;
(2)根據(jù)兩直線平行,內(nèi)錯(cuò)角相等求出∠AOC,然后再加上∠COD即可得解;
(3)根據(jù)旋轉(zhuǎn)角度的增加,分OB∥CD,AB∥CD,OB∥CD,OB∥CD四種情況,根據(jù)三角板的度數(shù)列式進(jìn)行計(jì)算即可得解.
點(diǎn)評:本題考查了平行線的性質(zhì),直角三角板的角的度數(shù)的知識,熟記性質(zhì)是解題的關(guān)鍵,(3)要分情況討論求解.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

23、將一副三角板中的兩塊直角三角尺的直角頂點(diǎn)C按如圖方式疊放在一起:
(1)若∠DCE=35°,則∠ACB的度數(shù)為
145°

(2)若∠ACB=140°,求∠DCE的度數(shù);
(3)猜想∠ACB與∠DCE的大小關(guān)系,并說明理由;
(4)三角尺ACD不動,將三角尺BCE的CE邊與CA邊重合,然后繞點(diǎn)C按順時(shí)針或逆時(shí)針.方向任意轉(zhuǎn)動一個(gè)角度,當(dāng)∠ACE(0°<∠ACE<90°)等于多少度時(shí),這兩塊三角尺各有一條邊互相垂直,直接寫出∠ACE角度所有可能的值,不用說明理由.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

將一副三角板中的兩塊直角三角尺的直角頂點(diǎn)C按如圖方式疊放在一起(其中,∠A=60°,∠D=30°;∠E=∠B=45°):
(1)①若∠DCE=45°,則∠ACB的度數(shù)為
135°
135°

②若∠ACB=140°,求∠DCE的度數(shù);
(2)由(1)猜想∠ACB與∠DCE的數(shù)量關(guān)系,并說明理由.
(3)當(dāng)∠ACE<180°且點(diǎn)E在直線AC的上方時(shí),這兩塊三角尺是否存在一組邊互相平行?若存在,請直接寫出∠ACE角度所有可能的值(不必說明理由);若不存在,請說明理由.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

將一副三角板中的兩塊三角板重合放置,其中45°和30°的兩個(gè)角頂點(diǎn)重合在一起.
(1)如圖1所示,邊OA與OC重合,此時(shí),AB∥CD,則∠BOD=
15°
15°
;
(2)三角板△COD的位置保持不動,將三角板△AOB繞點(diǎn)O順時(shí)針方向旋轉(zhuǎn),如圖2,此時(shí)OA∥CD,求出∠BOD的大;
(3)在圖2中,若將三角板△AOB繞點(diǎn)O按順時(shí)針方向繼續(xù)旋轉(zhuǎn),在轉(zhuǎn)回到圖1的過程中,還存在△AOB中的一邊與CD平行的情況,請針對其中一種情況,畫出圖形,并直接寫出∠BOD的大小.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

將一副三角板中的兩塊三角板重合放置,其中45°和30°的兩個(gè)角頂點(diǎn)重合在一起.
(1)如圖1所示,邊OA與OC重合,恰好CD∥AB,則∠BOD=
15°
15°
;
(2)三角板△COD的位置保持不動,將三角板△AOB繞點(diǎn)O順時(shí)針方向旋轉(zhuǎn),如圖2,此時(shí)CD∥OA,求出∠BOD的大;
(3)若將三角板△AOB繞點(diǎn)O旋轉(zhuǎn)一周過程中,除圖1、圖2外,是否還存在△AOB中的一邊與CD平行的情況?如果存在,請你畫出圖形,并直接寫出相應(yīng)的∠BOD的大;如果不存在,請說明理由.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

將一副三角板中的兩塊直角三角尺的直角頂點(diǎn)C按如圖方式疊放在一起:
 
(1)若∠DCE=35°,則∠ACB的度數(shù)為   ▲  °;
(2)若∠ACB=140°,則∠DCE的度數(shù)為   ▲  °;
(3)∠ACB與∠DCE有怎樣的數(shù)量關(guān)系?
(4)三角尺ACD不動,將三角尺BCECE邊與CA邊重合,然后繞點(diǎn)C按順時(shí)針或逆時(shí)針方向任意轉(zhuǎn)動一個(gè)角度,當(dāng)∠ACE(0°<∠ACE<90°)等于多少度時(shí),這兩塊三角尺各有一條邊互相垂直,直接寫出∠ACE角度所有可能的值,不用說明理由.

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