學(xué)校派一班和二班到郊外植樹(shù)．已知一班有40人，二班有52人，發(fā)現(xiàn)人手不夠，又派三班也參加植樹(shù)，把三班的43人分配給一班和二班，使分配后二班的人數(shù)是一班的2倍，請(qǐng)問(wèn)調(diào)入一班和二班各多少人？

解：設(shè)三班的43人分配給一班x人，則分配給二班（43-x）人，根據(jù)題意列方程得，
2（40+x）=52+（43-x），
解得x=5，
43-x=38（人）．
答：調(diào)入一班5人，二班38人．
分析：設(shè)三班的43人分配給一班x人，則分配給二班（43-x）人，再由分配后二班的人數(shù)是一班的2倍列方程解答即可．
點(diǎn)評(píng)：此題考查利用一元一次方程解決實(shí)際問(wèn)題，題中的數(shù)量關(guān)系比較明顯，屬于常見(jiàn)題型．
練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

列方程解應(yīng)用題：
（1）小王是個(gè)集郵愛(ài)好者，他收集的動(dòng)物郵票和植物郵票共320張．其中動(dòng)物郵票是植物郵票的
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還少10張，小王有動(dòng)物郵票和植物郵票各多少?gòu)垼?br />（2） 學(xué)校派一班和二班到郊外植樹(shù)．已知一班有40人，二班有52人，發(fā)現(xiàn)人手不夠，又派三班也參加植樹(shù)，把三班的43人分配給一班和二班，使分配后二班的人數(shù)是一班的2倍，請(qǐng)問(wèn)調(diào)入一班和二班各多少人？

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

35、學(xué)校派一班和二班到郊外植樹(shù)．已知一班有40人，二班有52人，發(fā)現(xiàn)人手不夠，又派三班也參加植樹(shù)，把三班的43人分配給一班和二班，使分配后二班的人數(shù)是一班的2倍，請(qǐng)問(wèn)調(diào)入一班和二班各多少人？

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

在學(xué)校組織的“中華人民共和國(guó)建國(guó)60周年”的知識(shí)競(jìng)賽中，每班參加比賽的人數(shù)相同，成績(jī)分為A，B，C，D四個(gè)等級(jí)，其中相應(yīng)等級(jí)的得分依精英家教網(wǎng)次分為100分，90分，80分，70分，學(xué)校將某年級(jí)的一班和二班的成績(jī)整理并繪制成如圖的統(tǒng)計(jì)圖：
請(qǐng)你根據(jù)以上提供的信息解答下列問(wèn)題：
（1）請(qǐng)你將表格補(bǔ)充完整：
平均數(shù)（分） 中位數(shù) 眾數(shù)
一班 87.6 90
二班 87.6 100
（2）請(qǐng)從下列不同角度對(duì)這次競(jìng)賽成績(jī)的結(jié)果進(jìn)行分析，哪個(gè)班的成績(jī)更好：
①?gòu)钠骄鶖?shù)和中位數(shù)的角度來(lái)比較一班和二班的成績(jī)；
②從平均數(shù)和眾數(shù)的角度來(lái)比較一班和二班的成績(jī)；
③從B級(jí)以上（包括B級(jí)）的人數(shù)的角度來(lái)比較一班和二班的成績(jī)．
（3）若從一班和二班的所有參賽同學(xué)中，隨機(jī)抽取一名同學(xué)的成績(jī)，則抽到同學(xué)的成績(jī)?cè)贑級(jí)以上（包括C級(jí)）的概率是多少？

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

列方程解應(yīng)用題：
（1）小王是個(gè)集郵愛(ài)好者，他收集的動(dòng)物郵票和植物郵票共320張．其中動(dòng)物郵票是植物郵票的數(shù)學(xué)公式還少10張，小王有動(dòng)物郵票和植物郵票各多少?gòu)垼?br/>（2） 學(xué)校派一班和二班到郊外植樹(shù)．已知一班有40人，二班有52人，發(fā)現(xiàn)人手不夠，又派三班也參加植樹(shù)，把三班的43人分配給一班和二班，使分配后二班的人數(shù)是一班的2倍，請(qǐng)問(wèn)調(diào)入一班和二班各多少人？

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