計(jì)算：
（1）10-（-3）　　　　　
（2）-數(shù)學(xué)公式+（+數(shù)學(xué)公式）　　
（3）[（-5）-（+7）]+|-9|
（4）數(shù)學(xué)公式
（5）數(shù)學(xué)公式
（6）數(shù)學(xué)公式．

解：（1）10-（-3），
=10+3，
=13；

（2）-+（+），
=-+，
=-；

（3）[（-5）-（+7）]+|-9|，
=-12+9，
=-3；

（4），
=（5.7-8.4-2.3）+（-4.2+1.2），
=-5-3，
=-8；

（5），
=+1-1-，
=（-1）+（1-），
=-1+1.5，
=0.5；

（6），
=-0.5-15+17.5-12，
=（-0.5+17.5）+（-15-12），
=17-28，
=-11．
分析：（1）根據(jù)有理數(shù)減法法則計(jì)算，減去一個(gè)數(shù)等于加上這個(gè)數(shù)的相反數(shù)；
（2）根據(jù)有理數(shù)的加法法則計(jì)算；
（3）先算括號(hào)與絕對(duì)值，再算加法；
（4）利用加法的交換律與結(jié)合律簡(jiǎn)化計(jì)算；
（5）先根據(jù)有理數(shù)減法法則，將加減混合運(yùn)算統(tǒng)一成加法運(yùn)算，再根據(jù)有理數(shù)的加法法則計(jì)算；
（6）先根據(jù)絕對(duì)值的定義去掉絕對(duì)值的符號(hào)，再將加減混合運(yùn)算統(tǒng)一成加法運(yùn)算，然后利用加法的交換律與結(jié)合律簡(jiǎn)化計(jì)算．
點(diǎn)評(píng)：本題主要考查了絕對(duì)值的定義及有理數(shù)的加減運(yùn)算．牢記法則是關(guān)鍵，對(duì)于加減混合運(yùn)算，應(yīng)該先統(tǒng)一成加法運(yùn)算，再根據(jù)有理數(shù)的加法法則計(jì)算，注意利用加法的交換律與結(jié)合律簡(jiǎn)化計(jì)算．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

23、乘法公式的探究及應(yīng)用．
（1）如左圖，可以求出陰影部分的面積是
a2-b2
（寫(xiě)成兩數(shù)平方差的形式）；   
（2）如右圖，若將陰影部分裁剪下來(lái)，重新拼成一個(gè)長(zhǎng)方形，它的寬是
a-b
，長(zhǎng)是
a+b
，面積是
（a+b）（a-b）
．（寫(xiě)成多項(xiàng)式乘法的形式）
（3）比較左、右兩圖的陰影部分面積，可以得到乘法公式
（a+b）（a-b）=a2-b2
．（用式子表達(dá)）
（4）運(yùn)用你所得到的公式，計(jì)算下列各題：
①10.3×9.7
②（2m+n-p）（2m-n+p）

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

（2011•江干區(qū)模擬）據(jù)初步測(cè)算，我國(guó)2010年國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值（GDP）約為3398000億元，按可比價(jià)格計(jì)算，比上年增長(zhǎng)10.3%．將3398000用科學(xué)記數(shù)法表示應(yīng)為（　�。�

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

計(jì)算：
x2-1
x2+3x-10
•
x+5
(x+1)2
．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

計(jì)算：
（1）-10-（-16）+（-24）
（2）-3.5÷
7
8
×(-
3
4
)
（3）(
1
6
-
2
3
+
3
7
)×(-42)
（4）-16-|-5|+2×(-
1
2
)2．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

計(jì)算：（-1）10×3+8÷（-4）．

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