點(一2．1)所在的象限是(   )
A．第一象限B．第二象限C．第三象限D．第四象限
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

23、已知△ABC，O是△ABC所在平面內(nèi)的一點，連接OB、OC，將∠ABO、∠ACO分別記為∠1、∠2．
（1）如圖（1），當(dāng)點O與點A在直線BC的異側(cè)時，∠1+∠2+∠A+∠O=
360
°；
（2）如圖（2），當(dāng)點O在△ABC的內(nèi)部時，∠1、∠2、∠A、∠O四個角之間滿足什么樣的數(shù)量關(guān)系？請說明你的理由；
（3）當(dāng)點O在△ABC所在平面內(nèi)運動時（點O不在三邊所在的直線上），由于所處的位置不同，∠1、∠2、∠A、∠O四個角之間滿足的數(shù)量關(guān)系還存在著與（1）、（2）中不同的結(jié)論，你能否在圖（3）中畫出一種不同的示意圖，并直接寫出相應(yīng)的結(jié)論．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

28、如果一條直線把一個平面圖形的面積分成相等的兩部分，我們把這條直線稱為這個平面圖形的一條面積等分線，例如平行四邊形的一條對角線所在的直線就是平行四邊形的一條面積等分線．
（1）三角形的中線、高線、角平分線分別所在的直線一定是三角形的面積等分線的有
三角形的中線所在的直線
；
（2）如圖，梯形ABCD中，AB∥DC，如果延長DC到E，使CE=AB，連接AE，那么有S梯形ABCD=S△ADE．請你給出這個結(jié)論成立的理由，并過點A作出梯形ABCD的面積等分線（不寫作法，保留作圖痕跡）；
（3）如圖，四邊形ABCD中，AB與CD不平行，S△ADC＞S△ABC，過點A能否作出四邊形ABCD的面積等分線？若能，請畫出面積等分線，并給出證明；若不能，說明理由．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

如圖：AB是⊙O的直徑，AC是⊙O上一條弦，AC在AB下方，在⊙O上存在一點D．精英家教網(wǎng)
（1）（如圖a），當(dāng)D點在O點在正上方，連接AD、CD、BC、BD，CD交AB于E，則，在圖中你可以發(fā)現(xiàn)多少對相似三角形？請列舉出來，并說明理由．
（2）①（如圖b），當(dāng)D點在劣弧
BC
上運動（不與B、C重合）則AD
 
AC（在橫線上填寫“＞”、“＜”或“=”）并說明理由；
②（如圖c），當(dāng)D點在劣弧
AC
上運動（不與A、C重合）則AD
 
AC（在橫線上填寫“＞”、“＜”或“=”）并說明理由；
（3）如圖d，以B點為原點，AB所在的直線為x軸，建立平面直角坐標(biāo)系，∠DCA=∠CBA=60°，連接BD，過C點作CE∥DB，求證：四邊形CDBE為平行四邊形．
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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

（2012•德化縣模擬）如圖所示，網(wǎng)格圖中每個小正方形的邊長為1，以△OAB的頂點O為坐標(biāo)原點，小正方形一條邊所在的直線為x軸建立平面直角坐標(biāo)系，
（1）分別寫出A、B兩點的坐標(biāo)；
（2）將△OAB向上平移5個單位，畫出相應(yīng)的圖形△O1A1B1；
（3）以點O為位似中心，在x軸的下方將△OAB放大為原來的2倍，畫出相應(yīng)的圖形△OA2B2．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

（2011•南崗區(qū)一模）Rt△ABC中，∠ACB=90°，CD為高線，點E在邊BC上，且BE=2EC，連接AE，EF⊥AE，與邊AB相交于點F．
（1）如圖1，當(dāng)tan∠BAC=1時，求證：EF=2EG
（2）如圖2，當(dāng)tan∠BAC=2時，則線段EF、EG的數(shù)量關(guān)系為
EF=EG
EF=EG
；
（3）如圖3，在（2）的條件下，將∠FEG繞點E順時針旋轉(zhuǎn)α，旋轉(zhuǎn)后EF邊所在的直線與邊AB相交于點F′，EG邊所在的直線與邊AC相交于點H，與高線CD相交于點G′，若AH=3
5
，且
FF′
CG′
=
2
7
，求線段G′H的長．

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