放風(fēng)箏是大家喜愛的一種運(yùn)動.星期天的上午小明在大洲廣場上放風(fēng)箏.如圖他在A處時不小心讓風(fēng)箏掛在了一棵樹的樹梢上,風(fēng)箏固定在了D處.此時風(fēng)箏線AD與水平線的夾角為30°. 為了便于觀察.小明迅速向前邊移動邊收線到達(dá)了離A處7米的B處,此時風(fēng)箏線BD與水平線的夾角為45°.已知點(diǎn)A、B、C在同一條直線上,∠ACD=90°.請你求出小明此吋所收回的風(fēng)箏線的長度是多少米?(本題中風(fēng)箏線均視為線段,≈1.414,≈1.732.最后結(jié)果精確到1米)
6米
解析:解:設(shè)CD為x米.……………………………………………………………………1分
∵∠ACD=90°,
∴在直角△ADC中,∠DAC=30°,AC=CD•cos30°= x,………………………2分
AD=2x,…………………………3分
在直角△BCD中,∠DBC=45°,BC=CD=x,………………………………………4分
BD= = x,…………………………………………………………………6分
∵AC-BC=AB=7米,
∴ x-x=7,…………………………………………………………………………7分
又∵ ≈1.4, ≈1.7,
∴x=10米,……………………………………………………………………………9分
則小明此時所收回的風(fēng)箏的長度為:AD-BD=2x- x=6米.…………………………10分
本題考查仰角的定義,要求學(xué)生能借助仰角構(gòu)造直角三角形并解直角三角形
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
放風(fēng)箏是大家喜愛的一種運(yùn)動.星期天的上午小明在萬達(dá)廣場上放風(fēng)箏.如圖他在A處時不小心讓風(fēng)箏掛在了一棵樹的樹梢上,風(fēng)箏固定在了D處.此時風(fēng)箏線AD與水平線的夾角為30°.為了便于觀察,小明迅速向前邊移動邊收線到達(dá)了離A處10米的B處,此時風(fēng)箏線BD與水平線的夾角為45°.已知點(diǎn)A、B、C在同一條直線上,∠ACD=90°.請你求出小明此吋的風(fēng)箏線的長度是多少米?(本題中風(fēng)箏線均視為線段,結(jié)果保留根號)
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:2011年初中畢業(yè)升學(xué)考試(四川廣安卷)數(shù)學(xué) 題型:解答題
放風(fēng)箏是大家喜愛的一種運(yùn)動.星期天的上午小明在大洲廣場上放風(fēng)箏.如圖他在A處時不小心讓風(fēng)箏掛在了一棵樹的樹梢上,風(fēng)箏固定在了D處.此時風(fēng)箏線AD與水平線的夾角為30°.為了便于觀察.小明迅速向前邊移動邊收線到達(dá)了離A處7米的B處,此時風(fēng)箏線BD與水平線的夾角為45°.已知點(diǎn)A、B、C在冋一條直線上,∠ACD=90°.請你求出小明此吋所收回的風(fēng)箏線的長度是多少米?(本題中風(fēng)箏線均視為線段,≈1.414,≈1.732.最后結(jié)果精確到1米)
[來源:學(xué)*科*網(wǎng)]
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:2011年初中畢業(yè)升學(xué)考試(四川廣安卷)數(shù)學(xué) 題型:解答題
放風(fēng)箏是大家喜愛的一種運(yùn)動.星期天的上午小明在大洲廣場上放風(fēng)箏.如圖他在A處時不小心讓風(fēng)箏掛在了一棵樹的樹梢上,風(fēng)箏固定在了D處.此時風(fēng)箏線AD與水平線的夾角為30°.為了便于觀察.小明迅速向前邊移動邊收線到達(dá)了離A處7米的B處,此時風(fēng)箏線BD與水平線的夾角為45°.已知點(diǎn)A、B、C在冋一條直線上,∠ACD=90°.請你求出小明此吋所收回的風(fēng)箏線的長度是多少米?(本題中風(fēng)箏線均視為線段,≈1.414,≈1.732.最后結(jié)果精確到1米)
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