【題目】小明在暑假社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中,以每千克元的價(jià)格從批發(fā)市場(chǎng)購(gòu)進(jìn)若干千克西瓜市場(chǎng)上去銷售,在銷售了千克之后,余下的打折全部售完銷售金額(元)售出西瓜的千克數(shù)(千克)之間的關(guān)系如圖所示請(qǐng)你根據(jù)圖像提供的信息完成以下問(wèn)題:

求降價(jià)前銷售金額(元)與售出西瓜(千克)之間的關(guān)系;

小明這次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)賺了多少錢?

若要使這次活動(dòng)賺元錢,問(wèn)余下的西瓜應(yīng)打幾折銷售完?

【答案】;()26元;)當(dāng)余下的西瓜打折銷售,這次活動(dòng)可賺

【解析】(1)設(shè)函數(shù)的解析式為y=kx,利用待定系數(shù)法求解即可;(2)分兩種情況討論:x≤40, x>40 ;(3) 設(shè)余下的西瓜打折,求出西瓜原來(lái)的售價(jià)和銷售金額,然后利用圖象信息可以求出后來(lái)的銷售金額,再結(jié)合已知條件求解即可.

)設(shè)

過(guò)點(diǎn)().

)由可得,時(shí)售價(jià)為元.

∵當(dāng)時(shí),售價(jià)為元.

設(shè)

元.

)設(shè)余下的西瓜打折.

∴當(dāng)余下的西瓜打折銷售,這次活動(dòng)可賺元.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】解方程:(1)2x-5=3x+2;

(2)3(x+2)-2(2x-3)=12;

(3) =1.

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【題目】一張長(zhǎng)為a寬為b的鐵板(a>b),從四個(gè)角截去四個(gè)邊長(zhǎng)為x的小正方形 ,做成一個(gè)無(wú)蓋的盒子,用代數(shù)式表示:

(1)無(wú)蓋盒子的外表面積;(用兩種方法)

(2)無(wú)蓋盒子的容積.

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【題目】如圖,在△ABC中,∠ABC=2∠C,∠BAC的平分線ADBCD,過(guò)BBE⊥ADADF,交ACE.

(1)求證:△ABE為等腰三角形;

(2)已知AC=11,AB=6,求BD長(zhǎng).

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【題目】數(shù)學(xué)課上,我們知道可以用圖形的面積來(lái)解釋一些代數(shù)恒等式,如圖可以解釋完全平方公式:

如圖(圖中各小長(zhǎng)方形大小均相等),請(qǐng)用兩種不同的方法求圖中陰影部分的面積(不化簡(jiǎn)):

方法______________________

方法______________________

由()中兩種不同的方法,你能得到怎樣的等式?請(qǐng)說(shuō)明這個(gè)等式成立;

已知,,請(qǐng)利用)中的等式,求的值

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【題目】ABC中,AB=AC,AB的垂直平分線交AC于點(diǎn)N,交BC的延長(zhǎng)線于點(diǎn)M,A=40°.

(1)求∠NMB的大小.

(2)如果將(1)中的∠A的度數(shù)改為70°,其余條件不變,再求∠NMB的大小.

(3)你認(rèn)為存在什么樣的規(guī)律?試用一句話說(shuō)明.(請(qǐng)同學(xué)們自己畫圖)

(4)將(1)中的∠A改為鈍角,對(duì)這個(gè)問(wèn)題規(guī)律的認(rèn)識(shí)是否需要加以修改?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖,在△ABC中,AB=AC,∠A=36°,BDCE分別是∠ABC、∠BCD的角平分線,則圖中的等腰三角形有( 。

A. 5個(gè) B. 4個(gè) C. 3個(gè) D. 2個(gè)

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【題目】小華在某月的日歷中圈出幾個(gè)數(shù),算得這三個(gè)數(shù)的和為36,那么這幾個(gè)數(shù)的形式可能是(

A. B. C. D.

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【題目】如圖,ABC是以BC為底的等腰三角形,AD是邊BC上的高,點(diǎn)E、F分別是AB、AC的中點(diǎn).

1)求證:四邊形AEDF是菱形;

2)如果四邊形AEDF的周長(zhǎng)為12,兩條對(duì)角線的和等于7,求四邊形AEDF的面積S

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同步練習(xí)冊(cè)答案