【題目】小明在暑假社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中,以每千克元的價(jià)格從批發(fā)市場(chǎng)購(gòu)進(jìn)若干千克西瓜市場(chǎng)上去銷售,在銷售了千克之后,余下的打折全部售完.銷售金額(元)售出西瓜的千克數(shù)(千克)之間的關(guān)系如圖所示.請(qǐng)你根據(jù)圖像提供的信息完成以下問(wèn)題:
()求降價(jià)前銷售金額(元)與售出西瓜(千克)之間的關(guān)系;
()小明這次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)賺了多少錢?
()若要使這次活動(dòng)賺元錢,問(wèn)余下的西瓜應(yīng)打幾折銷售完?
【答案】();()26元;()當(dāng)余下的西瓜打折銷售,這次活動(dòng)可賺元.
【解析】(1)設(shè)函數(shù)的解析式為y=kx,利用待定系數(shù)法求解即可;(2)分兩種情況討論:x≤40, x>40 ;(3) 設(shè)余下的西瓜打折,求出西瓜原來(lái)的售價(jià)和銷售金額,然后利用圖象信息可以求出后來(lái)的銷售金額,再結(jié)合已知條件求解即可.
()設(shè).
∵過(guò)點(diǎn)().
∴.
()由可得,時(shí)售價(jià)為元.
∵當(dāng)時(shí),售價(jià)為元.
∴.
設(shè).
∴元.
()設(shè)余下的西瓜打折.
.
.
.
∴當(dāng)余下的西瓜打折銷售,這次活動(dòng)可賺元.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】一張長(zhǎng)為a寬為b的鐵板(a>b),從四個(gè)角截去四個(gè)邊長(zhǎng)為x的小正方形 ,做成一個(gè)無(wú)蓋的盒子,用代數(shù)式表示:
(1)無(wú)蓋盒子的外表面積;(用兩種方法)
(2)無(wú)蓋盒子的容積.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,在△ABC中,∠ABC=2∠C,∠BAC的平分線AD交BC于D,過(guò)B作BE⊥AD交AD于F,交AC于E.
(1)求證:△ABE為等腰三角形;
(2)已知AC=11,AB=6,求BD長(zhǎng).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】數(shù)學(xué)課上,我們知道可以用圖形的面積來(lái)解釋一些代數(shù)恒等式,如圖可以解釋完全平方公式:.
()如圖(圖中各小長(zhǎng)方形大小均相等),請(qǐng)用兩種不同的方法求圖中陰影部分的面積(不化簡(jiǎn)):
方法:______________________.
方法:______________________.
()由()中兩種不同的方法,你能得到怎樣的等式?請(qǐng)說(shuō)明這個(gè)等式成立;
()已知,,請(qǐng)利用()中的等式,求的值.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】在△ABC中,AB=AC,AB的垂直平分線交AC于點(diǎn)N,交BC的延長(zhǎng)線于點(diǎn)M,∠A=40°.
(1)求∠NMB的大小.
(2)如果將(1)中的∠A的度數(shù)改為70°,其余條件不變,再求∠NMB的大小.
(3)你認(rèn)為存在什么樣的規(guī)律?試用一句話說(shuō)明.(請(qǐng)同學(xué)們自己畫圖)
(4)將(1)中的∠A改為鈍角,對(duì)這個(gè)問(wèn)題規(guī)律的認(rèn)識(shí)是否需要加以修改?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,在△ABC中,AB=AC,∠A=36°,BD、CE分別是∠ABC、∠BCD的角平分線,則圖中的等腰三角形有( 。
A. 5個(gè) B. 4個(gè) C. 3個(gè) D. 2個(gè)
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】小華在某月的日歷中圈出幾個(gè)數(shù),算得這三個(gè)數(shù)的和為36,那么這幾個(gè)數(shù)的形式可能是( )
A. B. C. D.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,△ABC是以BC為底的等腰三角形,AD是邊BC上的高,點(diǎn)E、F分別是AB、AC的中點(diǎn).
(1)求證:四邊形AEDF是菱形;
(2)如果四邊形AEDF的周長(zhǎng)為12,兩條對(duì)角線的和等于7,求四邊形AEDF的面積S.
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