解:(1)由圓的半徑10cm,得到圓的周長C=2πr=20π≈62.8cm,
所以當圓盤在AB上滾動一圈時,求其圓心所經(jīng)過的路線長度是62.8cm;
(2)連接OD和OB,根據(jù)切線性質(zhì)得到∠ODB=90°,∠DOB=30°,
設BD=xcm,則OB=2xcm,根據(jù)勾股定理得:DB
2+OD
2=OB
2,
即x
2=
,
解得x=
,
即BD=
cm,
所以當圓盤從A點滾到與BC開始相切時,其圓心O所經(jīng)過的路線長是AD=AB-BD=80-
≈74.2cm;
(3)由切線性質(zhì)得:BD=BE=
cm,
在直角△BCF中,∠CBF=60°,CF=30cm,
則BC=
=20
cm,
所以切點E到頂端C的距離為20
-
=28.9cm.
分析:(1)當圓盤在AB上滾動一圈時,其圓心所經(jīng)過的路線長為圓的周長,所以由圓的半徑求出圓的周長即可;
(2)當圓盤從A點滾到與BC開始相切時,連接OD和OB,根據(jù)切線性質(zhì)得到三角形OBD為直角三角形且角OBD為60°,設BD=x,根據(jù)勾股定理即可列出關(guān)于x的方程,求出x的值得到BD的長,用AB-BD即可求出AD的長即為其圓心O所經(jīng)過的路線長是AD的長度;
(3)在直角三角形CBF中,由CF的長和角CBF的度數(shù),利用三角函數(shù),即可求出BC的長,根據(jù)(2)中求出的BD長得到EB的長,利用BC-BE即可求出EC的長.
點評:此題考查學生掌握圓切線的性質(zhì)即圓外一點作圓的兩條切線,切線長相等且圓心與這點的連線平分兩切線的夾角,靈活運用勾股定理及三角函數(shù)的定義化簡求值,考查學生將實際問題轉(zhuǎn)化為數(shù)學問題的能力,培養(yǎng)學生識別圖形的能力,讓學生了解數(shù)學來自于生活,又服務于生活的理念.