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(1) |
設(shè)⊙O與⊙A切于T,連結(jié)AC.(如圖所示) 因?yàn)椤袿與BC,CD都相切,⊙O與⊙A外切,所以O(shè),T都在AC上,設(shè)⊙O的半徑為r,扇形AEF的半徑為x,⊙O與BC切于M,連結(jié)OM,則OC=OM=r,AO=x+r,所以AC=x+r+r.又因?yàn)樯刃蜛EF與⊙O恰好能做一個(gè)圓錐,所以⊙O一定是這個(gè)扇形的底面圓,所以⊙O的周長(zhǎng)等于的長(zhǎng),即=2πr,所以x=4r.因?yàn)檎叫蜛BCD的邊長(zhǎng)為23cm,所以對(duì)角線AC=cm,所以4r+r+r=,所以(5+)r=,所以r=cm,即圓錐模型底面圓的半徑為 cm. |
(2) |
解:設(shè)做成的圓錐模型如圖所示. 因?yàn)榈酌鎴A的半徑OP=-2,母VP即為扇形AEF的半徑x=4r=-8,在Rt△VPO中,VO=,所以VO==·=(cm),所以圓錐模型的高為cm. 解題指導(dǎo):⊙O與BC,CD相切,所以點(diǎn)O在∠BCD的平分線上,即正方形ABCD的對(duì)角線AC上,又因?yàn)椤袿與⊙A外切,所以切點(diǎn)T在連心線OA上,所以A,T,O,C在一條直線上,因?yàn)锳C=23 cm,⊙O的周長(zhǎng)等于弧的長(zhǎng),因此可以建立以⊙O的半徑和扇形的半徑為未知數(shù)的方程組,從而可求⊙O的半徑. |
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源:單科王牌 九年級(jí)數(shù)學(xué)(上) 題型:044
如圖所示,是工人師傅用同一根不帶刻度的直角尺作角平分線的示意圖.
(1)你認(rèn)為工人師傅這種作角平分線的方法正確嗎?請(qǐng)說(shuō)明理由.
(2)如圖所示中,除了OC平分∠BOA外,你還有哪些結(jié)論?寫出兩個(gè)正確結(jié)論.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源:單科王牌 九年級(jí)數(shù)學(xué)(上) 題型:044
如圖所示的是建筑工地上工人師傅用的腳手架,其中AB為支撐架長(zhǎng)是5m,它的頂端撐在立架OA上,底端撐在地面上,OB=4m,為了增加支撐的效果,現(xiàn)將底端向前移1.5m,問(wèn)頂端上移了多少米?在這個(gè)問(wèn)題中,設(shè)頂端上移了xm.
(1)列出方程;
(2)求出x的近似值(精確到0.1m).
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