7.如圖,AC是⊙O的直徑,BF是⊙O的弦,BF⊥AC于點H,在BF上截取KB=AB,AK的
延長線交⊙O于點E,過點E作PD∥AB,PD與AC、BF的延長線分別交于點D、P.
(1)求證:PD是⊙O的切線;
(2)若AK=$\sqrt{10}$,tan∠BAH=$\frac{4}{3}$,求⊙O半徑的長.

分析 (1)連接OE,根據(jù)等腰三角形的性質(zhì)得出∠OEA=∠OAE,∠AKB=∠BAE,然后根據(jù)平行線的性質(zhì)∠PEA=∠AKB,進而即可證得∠OEA+∠PEA=90°,即OE⊥PD,即可證得結(jié)論;
(2)根據(jù)已知設(shè)AH=3n,則BH=4n,AB=5n,KH=n,然后根據(jù)勾股定理列出關(guān)于n的方程,解得n=1,得出AH=3,BH=4,設(shè)⊙O半徑為R,則在Rt△OBH中,OH=R-3,根據(jù)勾股定理得出關(guān)于R的方程,解方程即可求得.

解答 解:(1)連接OE,
∵OE=OA,
∴∠OEA=∠OAE,
∵PD∥AB,
∴∠PEA=∠BAE,
∵KB=AB,
∴∠AKB=∠BAE,
∴∠PEA=∠AKB,
∵BF⊥AC,H為垂足,
∴∠OAE+∠AKB=90°
∴∠OEA+∠PEA=90°,
即OE⊥PD,
∴PD是⊙O的切線;

(2)解:∵tan∠BAH=$\frac{4}{3}$,BF⊥AC,H為垂足,且KB=AB,
在Rt△ABH和Rt△AKH中,設(shè)AH=3n,則BH=4n,AB=5n,KH=n,
∴由AH2+KH2=AK2,即(3n)2+n2=($\sqrt{10}$)2,解得n=1,
∴AH=3,BH=4,
設(shè)⊙O半徑為R,則在Rt△OBH中,OH=R-3,
由OH2+BH2=OB2,即(R-3)2+42=R2,解得:R=$\frac{25}{6}$,
∴⊙O半徑的長為$\frac{25}{6}$.

點評 本題考查的是圓的綜合題,涉及到切線的判定,平行線性質(zhì),等腰三角形的性質(zhì)以及勾股定理的應用,熟練掌握定理及性質(zhì)是解本題的關(guān)鍵.

練習冊系列答案
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18.對于⊙P及一個矩形給出如下定義:如果⊙P上存在到此矩形四個頂點距離都相等的點,那么稱⊙P是該矩形的“等距圓”.如圖,在平面直角坐標系xOy中,矩形ABCD的頂點A的坐標為($\sqrt{3}$,2),頂點C、D在x軸上,且OC=OD.
(1)當⊙P的半徑為4時,
①在P1(0,-3),P2(2$\sqrt{3}$,3),P3(-2$\sqrt{3}$,1)中可以成為矩形ABCD的“等距圓”的圓心的是P1(0,-3),P2(2$\sqrt{3}$,3);
②如果點P在直線$y=-\frac{\sqrt{3}}{3}x+1$上,且⊙P是矩形ABCD的“等距圓”,求點P的坐標;
(2)已知點P在y上,且⊙P是矩形ABCD的“等距圓”,如果⊙P與直線AD沒有公共點,直接寫出點P的縱坐標m的取值范圍.

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15.如圖,AC是⊙O的直徑,∠A=30°,AB交⊙O于D,CD=1,
(1)求AC的長;
(2)若BC=$\frac{2\sqrt{3}}{3}$,求證:BC是⊙O的切線.

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(2)解方程:$\frac{1-x}{x-2}$+2=$\frac{1}{2-x}$.

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12.(1)解不等式:3x<2+x.
(2)求代數(shù)式$\frac{{x}^{2}+2x+1}{x+1}$÷$\frac{{x}^{2}-1}{x-1}$-$\frac{x}{x+2}$的值,其中x=$\sqrt{2}$-2.

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A.0B.1C.-1D.i

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16.“世界那么大,我想去看看”一句話紅遍網(wǎng)絡,隨著國際貨幣基金組織正式宣布人民幣2016年10月1日加入SDR(特別提款權(quán)),以后出國看世界更加方便.為了解某區(qū)6000名初中生對“人民幣加入SDR”知曉的情況,某校數(shù)學興趣小組隨機抽取區(qū)內(nèi)部分初中生進行問卷調(diào)查,將問卷調(diào)查的結(jié)果劃分為“非常了解”、“比較了解”、“基本了解”、“不了解”四個等級,并將調(diào)查結(jié)果整理分析,得到下列圖表:
某區(qū)抽取學生對“人民幣加入SDR”知曉情況頻數(shù)分布表

(1)本次問卷調(diào)查抽取的學生共有100人,其中“不了解”的學生有20人;
(2)在扇形統(tǒng)計圖中,學生對“人民幣加入SDR”基本了解的區(qū)域的圓心角為72°;
(3)根據(jù)抽樣的結(jié)果,估計該區(qū)6000名初中生對“人民幣加入SDR”了解的有多少人(了解是指“非常了解”、“比較了解”和“基本了解”)?

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