10.如圖①,在邊長為8的等邊△ABC中,CD⊥AB,垂足為D,⊙O的圓心與點D重合,⊙O與線段CD交于點E,若將⊙O沿DC方向向上平移1cm后,如圖②,⊙O恰與△ABC的邊AC、BC相切,則圖①中CE的長為(2$\sqrt{3}$-$\frac{1}{2}$)cm.

分析 如圖,設圓O與BC的切點為M,連接OM,根據(jù)切線的性質(zhì)可以得到∠OMC=90°,而根據(jù)已知條件可以得到∠DCB=30°,設OM為rcm,根據(jù)CD=CO+OD列出方程即可解決問題.

解答 解:如圖,設圖②中圓O與BC的切點為M,
連接OM,
則OM⊥MC,
∴∠OMC=90°,
依題意知道∠DCB=30°,
設OM為rcm,
∵△ABC是等邊三角形,AB=8
∴CD=$\frac{\sqrt{3}}{2}$×8=4$\sqrt{3}$cm,
∵⊙O沿DC方向向上平移1cm,
∴OD=1cm,
∴sin∠DCB=$\frac{OM}{CO}$=$\frac{1}{2}$,
∴CO=2r,
∴1+2r=4$\sqrt{3}$,
∴r=$\frac{4\sqrt{3}-1}{2}$,
∴CE=CD-OE-OD=4$\sqrt{3}$-$\frac{4\sqrt{3}-1}{2}$-1=(2$\sqrt{3}$-$\frac{1}{2}$)cm,
故答案為:2$\sqrt{3}$-$\frac{1}{2}$.

點評 本題考查了圓的切線性質(zhì),及解直角三角形的知識.運用切線的性質(zhì)來進行計算或論證,常通過作輔助線連接圓心和切點,利用垂直構(gòu)造直角三角形解決有關(guān)問題,屬于中考?碱}型.

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中數(shù)學 來源: 題型:選擇題

9.若點A、B、C三點在同一直線上,線段AB=10cm,BC=3cm,則A、C兩點之間的距離是( 。
A.13cmB.7cmC.13cm或7cmD.無法確定

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:選擇題

1.觀察下列選項中的圖案,能通過圖案(1)平移得到的是( 。
A.B.C.D.

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:解答題

18.知識遷移
我們知道,函數(shù)y=a(x-m)+n(a≠0,m>0,n>0)的圖象可以由函數(shù)y=ax的圖象向右平移m個單位,再向上平移n個單位得到;類似地,函數(shù)$y=\frac{k}{x-m}+n$(k≠0,m>0,n>0)的圖象是由反比例函數(shù)y=$\frac{k}{x}$的圖象向右平移m個單位,再向上平移n個單位得到,其對稱中心坐標為(m,n).
理解應用
函數(shù)y=$\frac{3}{x-1}$+1的圖象可由函數(shù)y=$\frac{3}{x}$的圖象向右平移1個單位,再向上平移1個單位得到,其對稱中心坐標為(1,1).
靈活應用
如圖,在平面直角坐標系xOy中,請根據(jù)所給的y=$\frac{-4}{x}$的圖象畫出函數(shù)y=$\frac{-4}{x-2}$-2的圖象,并根據(jù)該圖象指出,當x在什么范圍內(nèi)變化時,y≥-1?
實際應用
某老師對一位學生的學習情況進行跟蹤研究,假設剛學完新知識時的記憶存留量為1,新知識學習后經(jīng)過的時間為x,發(fā)現(xiàn)該生的記憶存留量隨x變化的函數(shù)關(guān)系為y1=$\frac{4}{x+4}$;若在x=t(t≥4)時進行第一次復習,發(fā)現(xiàn)他復習后的記憶存留量是復習前的2倍(復習的時間忽略不計),且復習后的記憶存留量隨x變化的函數(shù)關(guān)系為y2=$\frac{8}{x-a}$,如果記憶存留量為$\frac{1}{2}$時是復習的“最佳時機點”,且他第一次復習是在“最佳時機點”進行的,那么當x為何值時,是他第二次復習的“最佳時機點”?

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:填空題

5.如圖,當半徑為12cm的轉(zhuǎn)動輪按順時針方向轉(zhuǎn)過150°角時,傳送帶上的物體A平移的距離10πcm.

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:解答題

15.直線y=kx+1向右平移1個單位,再向上平移2個單位后恰好經(jīng)過(-2,1),求k的值.

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:解答題

2.一副直角三角板按如圖1所示擺放一起,使等腰直角三角板DEF的直角頂點F與另一塊直角三角板ABC的銳角頂點B(∠B=60°)重合,直角邊BC與EF重合.
(1)此時兩塊直角三角板的斜邊AB與DE的夾角(夾角指銳角或直角)是75°;
(2)將等腰直角三角板繞點F以每秒旋轉(zhuǎn)3°的角速度順時針方向旋轉(zhuǎn)至△D′E′F,如圖2,設旋轉(zhuǎn)時間為t(秒).
①當t=5時,AB與D′E′的夾角為90°;
②當AB與D′E′首次出現(xiàn)平行時,如圖3,求t的值;
③當0≤t≤30時,求AB與D′E′的夾角范圍.

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:解答題

19.已知△A′B′C′是由△ABC經(jīng)過平移得到的,它們各頂點在平面直角坐標系中的坐標如表所示:
△ABCA(a,0)B(4,0)C(5,5)
△A′B′C′A′(4,2)B′(8,b)C′(c,d)
(1)觀察表中各對應點坐標的變化,并填空:
 a=0,b=2,c=9,d=7;
(2)在平面直角坐標系中畫出平移后的△A′B′C′;
(3)求△A′B′C′的面積.

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:解答題

20.在平面直角坐標系中,△ABC三個頂點的坐標分別是A(-2,2)、B(2,0),C(-4,-2).
(1)在平面直角坐標系中畫出△ABC;
(2)若將(1)中的△ABC平移,使點B的對應點B′坐標為(6,2),畫出平移后的△A′B′C′;
(3)求△A′B′C′的面積.

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