設(shè)“●■▲”分別表示三種不同的物體（如圖），前兩架天平保持平衡，如果要使第三架天平也平衡，那么“？”處應(yīng)放“■”的個(gè)數(shù)為（    ）

   A.5     B.4    C.3     D.2

   

 

 

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

設(shè)“ 分別表示三種不同物體，用天平比較他們質(zhì)量的大小，兩種情況如圖4所示，則每個(gè)”按質(zhì)量從小到大的順序?yàn)椋ā　。?BR>

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

設(shè)“●■▲”分別表示三種不同的物體（如圖），前兩架天平保持平衡，如果要使第三架天平也平衡，那么“？”處應(yīng)放“■”的個(gè)數(shù)為（    ）
  
A．5B．4C．3D．2
   

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源：2012年滬科版初中數(shù)學(xué)七年級(jí)上3.4用一次方程（組）解決問題練習(xí)卷（解析版） 題型：選擇題

設(shè)“”分別表示三種不同的物體，如圖所示，前兩架天平保持平衡，如果要使第三架天平也平衡，那么“？”處應(yīng)放“”的個(gè)數(shù)為（　　）

A．       B．       C．       D．

 

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源：2014屆福建省福清市七年級(jí)一元一次方程單元測(cè)試 題型：選擇題

設(shè)“●■▲”分別表示三種不同的物體（如圖），前兩架天平保持平衡，如果要使第三架天平也平衡，那么“？”處應(yīng)放“■”的個(gè)數(shù)為（     ）

   A.5     B.4     C.3     D.2

   

 

 

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

 (2004·江蘇)設(shè)“○”“□”“△”分別表示三種不同的物體，用天平比較它們質(zhì)量的大小，兩次情況如圖13-1-3所示，那么每個(gè)“○”“□”“△”這樣的物體，按質(zhì)量從小到大的順序排列為(  )

A.○□△                 B.○△□

C.□○△           D.△□○

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