命題“相等的角是對頂角”是 命題（填“真”或“假”）．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來源：2014-2015學(xué)年福建省泉州市南安市八年級下學(xué)期期末數(shù)學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖，已知四邊形ABCD是平行四邊形，下列結(jié)論中正確的是（ ）

A．當(dāng)AB=BC時，它是菱形

B．當(dāng)AC⊥BD時，它是矩形

C．當(dāng)∠ABC=90°時，它是菱形

D．當(dāng)AC=BD時，它是正方形

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源：2014-2015學(xué)年福建省泉州市晉江市八年級上學(xué)期期末數(shù)學(xué)試卷（解析版） 題型：填空題

如圖所示，把邊長為1的正方形放在數(shù)軸上，以數(shù)1表示的點為圓心，正方形的對角線長為半徑作弧，交數(shù)軸于點A，則點A表示的數(shù)是 ．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源：2014-2015學(xué)年福建省福州市福清市七年級下學(xué)期期末數(shù)學(xué)試卷（解析版） 題型：解答題

（7分）閱讀下列材料：

解答“已知x﹣y=2，且x＞1，y＜0，試確定x+y的取值范圍”有如下解法：

解∵x﹣y=2，∴x=y+2．

又∵x＞1，∴y+2＞1．

∴y＞﹣1．

又∵y＜0，∴﹣1＜y＜0．…①

同理得：1＜x＜2． …②

由①+②得﹣1+1＜y+x＜0+2

∴x+y的取值范圍是0＜x+y＜2

請按照上述方法，完成下列問題：

（1）已知x﹣y=4，且x＞3，y＜1，則x+y的取值范圍是 ．

（2）已知y＞1，x＜﹣1，若x﹣y=m成立，求x+y的取值范圍（結(jié)果用含m的式子表示）．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源：2014-2015學(xué)年福建省福州市福清市七年級下學(xué)期期末數(shù)學(xué)試卷（解析版） 題型：填空題

某次測驗后，60﹣70分這組人數(shù)占全班總?cè)藬?shù)的20%，若全班有45人，則該組的頻數(shù)為 ．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源：2014-2015學(xué)年福建省福州市福清市七年級下學(xué)期期末數(shù)學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖，把一塊含有45°角的直角三角板的兩個頂點放在直尺的對邊上．如果∠1=20°，那么∠2的度數(shù)是（ ）

A．30° B．25° C．20° D．15°

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源：2014-2015學(xué)年福建省福州市福清市八年級下學(xué)期期末數(shù)學(xué)試卷（解析版） 題型：解答題

（12分）已知直線y=x+3與x軸相交于點A，與y軸相交于點B，P是直線AB上的一個動點，過P點分別作x軸、y軸的垂線PE，PF，如圖所示，

（1）若P為線段AB的中點，請求出OP的長度；

（2）若四邊形PEOF是正方形時，求出P點坐標(biāo)；

（3）P點在AB上運動過程中，EF是否有最小值？若有，請求出這個最小值；若沒有請說明理由．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源：2014-2015學(xué)年福建省福州市福清市八年級下學(xué)期期末數(shù)學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

（2分）兩條對角線相等且互相垂直平分的四邊形是（ ）

A．平行四邊形 B．矩形 C．菱形 D．正方形

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源：2014-2015學(xué)年江蘇省徐州市中考一模數(shù)學(xué)試卷（解析版） 題型：解答題

某校為了解2014年八年級學(xué)生課外書籍借閱情況，從中隨機抽取了50名學(xué)生課外書籍借閱情況，將統(tǒng)計結(jié)果列出如下的表格，并繪制成如圖所示的扇形統(tǒng)計圖，其中科普類冊數(shù)占這50名學(xué)生借閱總冊數(shù)的40%．

類別

科普類

教輔類

文藝類

其他

冊數(shù)（本）

168

105

m

32

（1）表格中字母m的值等于 ；

（2）扇形統(tǒng)計圖中“教輔類”所對應(yīng)的圓心角α的度數(shù)為 °；

（3）該校2014年八年級有600名學(xué)生，請你估計該年級學(xué)生共借閱教輔類書籍約多少本？

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