【題目】“化歸與轉(zhuǎn)化的思想”是指在研究解決數(shù)學(xué)問題時采用某種手段將問題通過變換使之轉(zhuǎn)化,進(jìn)而使問題得到解決。
(1)我們知道可以得到。如果,求、的值.
(2)已知 試問多項(xiàng)式a2+b2+c2﹣ab﹣ac﹣bc的值是否與變量的取值有關(guān)?若有關(guān)請說明理由;若無關(guān)請求出多項(xiàng)式的值.
【答案】(1)a=-1,b=2 (2)無關(guān) 3
【解析】
(1)根據(jù)題意,可以將題目中的式子化為材料中的形式,從而可以得到a、b的值;
(2)根據(jù) a2+b2+c2-ab-ac-bc=,代入求值.
(1)由a2+b2+2a-4b+5=0,得到:(a2+2a+1)+(b2-4b+4)=0,
(a+1)2+(b-2)2=0,
所以有a+1=0,b-2=0,
解得a=-1,b=2;
(2)多項(xiàng)式 a2+b2+c2-ab-ac-bc的值與變量x的取值無關(guān).理由如下:
∵a=x+2017,b=x+2015,c=x+2016,
∴a-b=2,a-c=1,c-b=1,
∴a2+b2+c2-ab-ac-bc
=(-ab+)+(-ac+)+(-cb+)
=
=
=3.
∴多項(xiàng)式 a2+b2+c2-ab-ac-bc的值與變量x的取值無關(guān),且a2+b2+c2-ab-ac-bc的值是3.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知直線y=kx+b(k≠0)過點(diǎn)(1,2)
(1)填空:b= (用含k代數(shù)式表示);
(2)將此直線向下平移2個單位,設(shè)平移后的直線交x于點(diǎn)A,交y于點(diǎn)B,x軸上另有點(diǎn)C(1+k,0),使得△ABC的面積為2,求k值;
(3)當(dāng)1≤x≤3,函數(shù)值y總大于零,求k取值范圍.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在矩形ABCD中,已知AB=4,BC=3,矩形在直線l上繞其右下角的頂點(diǎn)B向右旋轉(zhuǎn)90°至圖①位置,再繞右下角的頂點(diǎn)繼續(xù)向右旋轉(zhuǎn)90°至圖②位置,…,以此類推,這樣連續(xù)旋轉(zhuǎn)2016次后,頂點(diǎn)A在整個旋轉(zhuǎn)過程中所經(jīng)過的路程之和是( )
A.2015π
B.3019.5π
C.3018π
D.3024π
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】周末,小明坐公交車到濱海公園游玩,他從家出發(fā)0.8小時后達(dá)到中心書城,逗留一段時間后繼續(xù)坐公交車到濱海公園,小明離家一段時間后,爸爸駕車沿相同的路線前往海濱公園. 如圖是他們離家路程s(km)與小明離家時間t(h)的關(guān)系圖,請根據(jù)圖回答下列問題:
(1)圖中自變量是____,因變量是______;
(2)小明家到濱海公園的路程為____ km,小明在中心書城逗留的時間為____ h;
(3)小明出發(fā)______小時后爸爸駕車出發(fā);
(4)圖中A點(diǎn)表示___________________________________;
(5)小明從中心書城到濱海公園的平均速度為______km/h,小明爸爸駕車的平均速度為______km/h;(補(bǔ)充;爸爸駕車經(jīng)過______追上小明);
(6)小明從家到中心書城時,他離家路程s與坐車時間t之間的關(guān)系式為________.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】[數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)探索活動]
實(shí)驗(yàn)材料現(xiàn)有若干塊如圖①所示的正方形和長方形硬紙片.
實(shí)驗(yàn)?zāi)康模?/span>
用若干塊這樣的正方形和長方形硬紙片拼成一個新的長方形,通過不同的方法計(jì)算面積,得到相應(yīng)的等式,從而探求出多項(xiàng)式乘法或分解因式的新途徑.
例如,選取正方形、長方形硬紙片共 6 塊,拼出一個如圖②的長方形,計(jì)算它的面積, 寫出相應(yīng)的等式有 a2+3ab+2b2=(a+2b)(a+b)或 (a+2b)(a+b) =a2+3ab+2b2.
問題探索:
(1) 小明想用拼圖的方法解釋多項(xiàng)式乘法(2a+b)(a+b) =2a2+3ab+b2 ,那么需要兩種正方形紙片 張,長方形紙片 張;
(2)選取正方形、長方形硬紙片共 8 塊,可以拼出一個如圖③的長方形,計(jì)算圖③的面積,并寫出相應(yīng)的等式;
(3)試借助拼圖的方法,把二次三項(xiàng)式 2a2+5ab+2b2 分解因式,并把所拼的圖形畫在虛線方框內(nèi).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】觀察一列數(shù):1、2、4、8、16、32、…,發(fā)現(xiàn)從第二項(xiàng)開始,每一項(xiàng)與前一項(xiàng)的比值都是同一個常數(shù),這個常數(shù)是_______;根據(jù)此規(guī)律,如果(為正整數(shù))表示這個數(shù)列的第項(xiàng),如果,,那么_____,…,_______;
如果欲求的值,
可令…………①
將①式兩邊同乘以2,得
……………②
由②減去①式,得.
(2)類比可得:__________.
(3)用由特殊到一般的方法知:若數(shù)列、、、…、,從第二項(xiàng)開始每一項(xiàng)與前一項(xiàng)之比的常數(shù)為,那么,____,…,______ (用含,,的代數(shù)式表示).
用含,,的代數(shù)式表示_________.
(4)一質(zhì)點(diǎn)從距離原點(diǎn)一個單位的A點(diǎn)向原點(diǎn)方向跳動,第一次跳到OA中點(diǎn)處,第二次從跳到的中點(diǎn)處,第三次從跳到的中點(diǎn)處,…,如此不斷跳下去,則第50次跳動后,該質(zhì)點(diǎn)跳動的距離是多少?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,已知DC∥FP,∠1=∠2,∠FED=28,∠AGF=80,FH平分∠EFG.
(1)說明:DC∥AB;
(2)求∠PFH的度數(shù).
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