【題目】如圖,在等邊△ABC中, M為BC邊上的中點, D是射線AM上的一個動點,以CD為一邊且在CD的下方作等邊△CDE,連接BE.
(1)填空:若D與M重合時(如圖1)∠CBE= 度;
(2)如圖2,當點D在線段AM上時(點D不與A、M重合),請判斷(1)中結論是否成立?并說明理由;
(3)在(2)的條件下,如圖3,若點P、Q在BE的延長線上,且CP=CQ=4,AB=6,試求PQ的長.
【答案】(1)30°(2)(1)中結論成立.理由見解析(3).
【解析】
(1)如圖1.
∵在等邊△ABC中,M為BC邊上的中點,D與M重合,
∴BD=CD,
∵△CDE是等邊三角形,
∴∠CDE=60°,CD=DE,
∴BD=DE,
∴∠BED=∠DBE,
又∵∠BED+∠DBE=∠CDE=60°,
∴∠DBE=30°,即∠CBE=30°;
故答案為30;
(2)(1)中結論成立.
證明:∵正△ABC、正△CDE ∴AC=BC,EC=DC,∠ACB=∠DCE=60°, ∴∠ACD=∠BCE
∴△ACD≌△BCE ∴∠CAD=∠CBE. 又∵正△ABC中,M是BC中點.
∴∠CAD=∠BAC=30°. ∴∠CBE=30°
(3)
作CF⊥PQ于F ∵CP=CQ ∴PF=QF=PQ
由(2)Rt△BCF中,∠CBF=30° ∴CF=BC=AB=3
Rt△PCF中,PF=∴PQ=2PF=
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【題目】在平面直角坐標系中,已知點,,,其中,以點為頂點的平行四邊形有三個,記第四個頂點分別為,如圖所示.
(1)若,則點的坐標分別是( ),( ),( );
(2)是否存在點,使得點在同一條拋物線上?若存在,求出點的坐標;若不存在,說明理由.
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【題目】某校學生會為積極響應武漢市文明創(chuàng)建活動,組織有關方面的知識競賽,共設有20道選擇題,各題分值相同,每題必答,下表記錄了3個參賽者的得分情況.
參賽者 | 答對題數(shù) | 答錯題數(shù) | 得分 |
A | 20 | 0 | 100 |
B | 19 | 1 | 94 |
C | 18 | 2 | 88 |
(1)設答對一題記a分,答錯一題記b分,則a= b= ;
(2)參賽者E說他得了80分,你認為可能嗎,為什么?
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【題目】運用圖形變化的方法研究下列問題:如圖,AB是⊙O的直徑,CD,EF是⊙O的弦,且AB∥CD∥EF,AB=10,CD=6,EF=8。則圖中陰影部分的面積是__________.
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【題目】如圖,軸,垂足為,將繞點逆時針旋轉到的位置,使點的對應點落在直線上,再將繞點逆時針旋轉到的位置,使點的對應點落在直線上,依次進行下去......若點的坐標是,則點的縱坐標為__________.
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【題目】如圖,將矩形ABCD(AB<AD)沿BD折疊后,點C落在點E處,且BE交AD于點F,若AB=4,BC=8.
(1)求DF的長;
(2)求△DBF和△DEF的面積;
(3)求△DBF中F點到BD邊上的距離.
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【題目】已知兩點在數(shù)軸上從各自位置同時向左右勻速運動(規(guī)定向右為正)
時間 位置 | 0秒 | 3秒 | 6秒 |
在數(shù)軸上對應的數(shù) | 6 | -3 | |
在數(shù)軸上對應的數(shù) | 2 | 8 |
(1)請你將上面表格補充完整;
(2)點、點運動過程中是否會相遇,如果能相遇,請求出相遇的時間
(3)點、點兩點間的距離能否為5個單位長度?若能,請求出它們運動的時間
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【題目】(本題滿分8分) 2011年5月上旬,無錫市共有35000余名學生參加中考體育測試,為了了解九年級男生立定跳遠的成績,從某校隨機抽取了50名男生的測試成績,根
據(jù)測試評分標準,將他們的得分按優(yōu)秀、良好、及格、不及格(分別用A、B、C、D
表示)四個等級進行統(tǒng)計,并繪制成如圖所示的扇形圖和統(tǒng)計表:
請你根據(jù)以上圖表提供的信息,解答下列問題:
【1】(1) m= ,n= ,x= ,y= ;
【2】(2)在扇形圖中,C等級所對應的圓心角是 度;
【3】(3)如果該校九年級共有500名男生參加了立定跳遠測試,那么請你估計這些男生成績等級達到優(yōu)秀和良好的共有多少人?
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