如圖,在Rt△ABC中,∠C=90°,斜邊AB的垂直平分線DE交AB于點(diǎn)D,交BC于點(diǎn)E,且AE平分∠BAC,下列關(guān)系式不成立的是( 。
分析:根據(jù)線段垂直平分線上的點(diǎn)到線段兩端點(diǎn)的距離相等可得AE=BE,根據(jù)等邊對(duì)等角可得∠BAE=∠B,然后利用直角三角形兩銳角互余列式求出∠CAE=∠BAE=∠B=30°,根據(jù)直角三角形30°角所對(duì)的直角邊等于斜邊的一半可得AE=2CE,BE=2DE,根據(jù)角平分線上的點(diǎn)到角的兩邊的距離相等可得DE=EC,然后對(duì)各選項(xiàng)分析判斷后利用排除法求解.
解答:解:∵DE是AB的垂直平分線,
∴AE=BE,
∴∠BAE=∠B,
∵AE平分∠BAC,
∴∠CAE=∠BAE,
∵∠C=90°,
∴∠CAE=∠BAE=∠B=30°,
A、在Rt△ACE中,AE=2CE,故本選項(xiàng)正確;
B、∠B=∠CAE正確,故本選項(xiàng)錯(cuò)誤;
C、∵∠DEA=90°-30°=60°,2∠B=2×30°=60°,
∴∠DEA=2∠B,故本選項(xiàng)錯(cuò)誤;
D、在Rt△BDE中,BE=2DE,
∵AE平分∠BAC,∠C=90°,DE⊥AB,
∴DE=EC,
∴BC=EC+BE=EC+2EC=3EC,故本選項(xiàng)錯(cuò)誤.
故選A.
點(diǎn)評(píng):本題考查了線段垂直平分線上的點(diǎn)到線段兩端點(diǎn)的距離相等的性質(zhì),角平分線上的點(diǎn)到角的兩邊的距離相等的性質(zhì),等邊對(duì)等角的性質(zhì),以及三角形的內(nèi)角和定理,熟記各性質(zhì)是解題的關(guān)鍵.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

(2013•莆田質(zhì)檢)如圖,在Rt△ABC中,∠C=90°,∠BAC的平分線AD交BC于點(diǎn)D,點(diǎn)E是AB上一點(diǎn),以AE為直徑的⊙O過點(diǎn)D,且交AC于點(diǎn)F.
(1)求證:BC是⊙O的切線;
(2)若CD=6,AC=8,求AE.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖,在Rt△ABC中,∠C=90°,AC=6cm,BC=8cm,AD和BD分別是∠BAC和∠ABC的平分線,它們相交于點(diǎn)D,求點(diǎn)D到BC的距離.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖,在Rt△ABC中,∠C=90°,∠A=30°,BC=1,將三角板中一個(gè)30°角的頂點(diǎn)D放在AB邊上移動(dòng),使這個(gè)30°角的兩邊分別與△ABC的邊AC、BC相交于點(diǎn)E、F,且使DE始終與AB垂直.
(1)畫出符合條件的圖形.連接EF后,寫出與△ABC一定相似的三角形;
(2)設(shè)AD=x,CF=y.求y與x之間函數(shù)解析式,并寫出函數(shù)的定義域;
(3)如果△CEF與△DEF相似,求AD的長(zhǎng).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖,在Rt△ABC中,BD⊥AC,sinA=
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,則cos∠CBD的值是( 。

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖,在Rt△ABC中,∠ACB=90°,AC=8cm,BC=4cm,D、E分別為邊AB、BC的中點(diǎn),連接DE,點(diǎn)P從點(diǎn)A出發(fā),沿折線AD-DE-EB運(yùn)動(dòng),到點(diǎn)B停止.點(diǎn)P在AD上以
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cm/s的速度運(yùn)動(dòng),在折線DE-EB上以1cm/s的速度運(yùn)動(dòng).當(dāng)點(diǎn)P與點(diǎn)A不重合時(shí),過點(diǎn)P作PQ⊥AC于點(diǎn)Q,以PQ為邊作正方形PQMN,使點(diǎn)M落在線段AC上.設(shè)點(diǎn)P的運(yùn)動(dòng)時(shí)間為t(s).
(1)當(dāng)點(diǎn)P在線段DE上運(yùn)動(dòng)時(shí),線段DP的長(zhǎng)為
(t-2)
(t-2)
cm,(用含t的代數(shù)式表示).
(2)當(dāng)點(diǎn)N落在AB邊上時(shí),求t的值.
(3)當(dāng)正方形PQMN與△ABC重疊部分圖形為五邊形時(shí),設(shè)五邊形的面積為S(cm2),求S與t的函數(shù)關(guān)系式.

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