數(shù)學(xué)英語物理化學(xué) 生物地理
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用平移的知識分析如圖11所示的兩個圖案的形成過程.
①頂部由左側(cè)畫著對角線的矩形連續(xù)兩次向右平移得到;底部由左側(cè)矩形連續(xù)多次向右平移而來,②可以有多種理解,如先由正六邊形剪下其六分之一并平移到相對位置,得基本圖形;再由其連續(xù)向左平移成一行,最后由這行圖形向下平移,直至得到整個圖案;
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