已知方程組
y2=2x(1)
y=kx+1 (2)
有兩個(gè)不相等的實(shí)數(shù)解,
(1)求k的取值范圍;  
(2)若方程組的兩個(gè)實(shí)數(shù)解為
x=x1
y=y1
 和
x=x2
y=y2
,求出使得x1+x1x2+x2=1的k的值.
分析:(1)由于方程組
y2=2x(1)
y=kx+1 (2)
有兩個(gè)不相等的實(shí)數(shù)解,首先通過消元得到一個(gè)關(guān)于x或y的方程,然后利用判別式是正數(shù)即可求解;
(2)由于方程組有兩個(gè)不相等的實(shí)數(shù)解,一由此得到x1,x2是k2x2+(2k-2)x+1=0式的兩個(gè)根,然后利用根與系數(shù)的關(guān)系即可求解.
解答:解:(1)將②代入①整理,得k2x2+(2k-2)x+1=0(*)(2分),
∵方程組有兩個(gè)不相等的實(shí)數(shù)解,即(*)式有兩個(gè)不相等的根,
∴△>0
由△=(2k-2)2-4k2>0?k<
1
2
,(2分)
又因?yàn)椋?)式有兩個(gè)不相等的根,k≠0,
k<
1
2
且k≠0(1分);

(2)∵方程組有兩個(gè)不相等的實(shí)數(shù)解,
∴x1,x2是(*)式的兩個(gè)根,
∴有x1+x2=-
2k-2
k2
,x1x2=
1
k2
(2分),
由題意得-
2k-2
k2
+
1
k2
=1(1分),
∴k=-3或k=1(1分)
k<
1
2
,
∴k=1舍去,k=-3為所求.(1分)
點(diǎn)評(píng):此題主要考查了二元二次方程組的解的討論及利用方程的解求代數(shù)式的值,首先利用判別式即可確定k值,然后利用根與系數(shù)的關(guān)系即可求出字母的值.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知方程組
y2=4x
y=2x+m
有兩組實(shí)數(shù)解
x=x1
y=y1
x=x2
y=y2
,且x1≠x2,x1x2≠0,設(shè)n=-
2
x1
-
2
x2

(1)求m的取值范圍;
(2)用含m的代數(shù)式表示n;
(3)是否存在這樣的m的值,使n的值為-2?如果存在,求出這樣的m的值;若不存在,說明理由.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知方程組
y2=nx
y=2x+m
(其中m、n均為不為零的常數(shù))有一組實(shí)數(shù)解
(1)確定
m
n
的值;
(2)若已知n=4,試解這個(gè)方程組.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:不詳 題型:解答題

已知方程組
y2=4x
y=2x+m
有兩組實(shí)數(shù)解
x=x1
y=y1
,
x=x2
y=y2
,且x1≠x2,x1x2≠0,設(shè)n=-
2
x1
-
2
x2

(1)求m的取值范圍;
(2)用含m的代數(shù)式表示n;
(3)是否存在這樣的m的值,使n的值為-2?如果存在,求出這樣的m的值;若不存在,說明理由.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:拱墅區(qū)模擬 題型:解答題

已知方程組
y2=2x(1)
y=kx+1 (2)
有兩個(gè)不相等的實(shí)數(shù)解,
(1)求k的取值范圍;  
(2)若方程組的兩個(gè)實(shí)數(shù)解為
x=x1
y=y1
 和
x=x2
y=y2
,求出使得x1+x1x2+x2=1的k的值.

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