【題目】如圖,在△ABC中,AB=AC,以AB為直徑的⊙O分別交BC于點(diǎn)D,交CA的延長(zhǎng)線于點(diǎn)E,過(guò)點(diǎn)D作DH⊥AC,垂足為點(diǎn)H,連接DE,交AB于點(diǎn)F.
(1)求證:DH是⊙O的切線;
(2)若⊙O的半徑為4,
①當(dāng)AE=FE時(shí),求 的長(zhǎng)(結(jié)果保留π);
②當(dāng) 時(shí),求線段AF的長(zhǎng).
【答案】(1)詳見(jiàn)解析;(2)①;②
【解析】
(1)根據(jù)同圓的半徑相等和等邊對(duì)等角證明:∠ODB=∠OBD=∠ACB,則DH⊥OD,DH是圓O的切線;
(2)①根據(jù)等腰三角形的性質(zhì)的∠EAF=∠EAF,設(shè)∠B=∠C=α,得到∠EAF=∠EFA=2α,根據(jù)三角形的內(nèi)角和得到∠B=36°,求得∠AOD=72°,根據(jù)弧長(zhǎng)公式即可得到結(jié)論;
②連接AD,根據(jù)圓周角定理得到∠ADB=∠ADC=90°,解直角三角形得到AD=,根據(jù)相似三角形的性質(zhì)得到AH=3,于是得到結(jié)論.
證明:(1)連接OD,如圖,
∵OB=OD,
∴△ODB是等腰三角形,
∠OBD=∠ODB①,
在△ABC中,∵AB=AC,
∴∠ABC=∠ACB②,
由①②得:∠ODB=∠OBD=∠ACB,
∴OD∥AC,
∵DH⊥AC,
∴DH⊥OD,
∴DH是圓O的切線;
(2)①∵AE=EF,
∴∠EAF=∠EAF,
設(shè)∠B=∠C=α,
∴∠EAF=∠EFA=2α,
∵∠E=∠B=α,
∴α+2α+2α=180°,
∴α=36°,
∴∠B=36°,
∴∠AOD=72°,
∴的長(zhǎng)=;
②連接AD,
∵AB為⊙O的直徑,
∴∠ADB=∠ADC=90°,
∵⊙O的半徑為4,
∴AB=AC=8,
∵,
∴,
∴AD=,
∵AD⊥BC,DH⊥AC,
∴△ADH∽△ACD,
∴,
∴,
∴AH=3,
∴CH=5,
∵∠B=∠C,∠E=∠B,
∴∠E=∠C,
∴DE=DC,∵DH⊥AC,
∴EH=CH=5,
∴AE=2,
∵OD∥AC,
∴∠EAF=∠FOD,∠E=∠FDO,
∴△AEF∽△ODF,
∴,
∴,
∴AF=.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某校為了解九年級(jí)全體學(xué)生物理實(shí)驗(yàn)操作的情況,隨機(jī)抽取了30名學(xué)生的物理實(shí)驗(yàn)操作考核成績(jī),并將數(shù)據(jù)進(jìn)行整理,分析如下: (說(shuō)明:考核成績(jī)均取整數(shù),A級(jí):10分,B級(jí):9分,C級(jí):8分,D級(jí):7分及以下)
收集數(shù)據(jù)
10,8,10,9,5,10,9,9,10,8,9,10,9,9,8,9,8,10,7,9,8,10,9,6,9,10,9,10,8,10
整理數(shù)據(jù)
整理、描述樣本數(shù)據(jù),繪制統(tǒng)計(jì)表如下:
抽取的30名學(xué)生物理實(shí)驗(yàn)操作考核成績(jī)頻數(shù)統(tǒng)計(jì)表
成績(jī)等級(jí) | A | B | C | D |
人數(shù)(名) | 10 | m | n | 3 |
根據(jù)表中的信息,解答下列問(wèn)題:
(1)m=________,n=________;
(2)若該校九年級(jí)共有800名學(xué)生參加物理實(shí)驗(yàn)操作考核,成績(jī)不低于9分為優(yōu)秀,試估計(jì)該校九年級(jí)參加物理實(shí)驗(yàn)操作考核成績(jī)達(dá)到優(yōu)秀的學(xué)生有多少名?
(3)甲、乙、丙、丁是九年級(jí)1班物理實(shí)驗(yàn)考核成績(jī)?yōu)?/span>10分的四名學(xué)生,學(xué)校計(jì)劃從這四名學(xué)生中隨機(jī)選出兩名學(xué)生代表學(xué)校去參加全市中學(xué)生“物理實(shí)驗(yàn)操作”競(jìng)賽,用列表法或畫(huà)樹(shù)狀圖法,求甲、乙兩名學(xué)生中至少有一名被選中的概率.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,在平面直角坐標(biāo)系中,菱形ABCD的頂點(diǎn)A、B在反比例函數(shù)y=(k>0,x>0)的圖象上,橫坐標(biāo)分別為1,4,對(duì)角線BD∥x軸.若菱形ABCD的面積為,則k的值為_____.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知函數(shù)解析式為y=(m-2)
(1)若函數(shù)為正比例函數(shù),試說(shuō)明函數(shù)y隨x增大而減小
(2)若函數(shù)為二次函數(shù),寫(xiě)出函數(shù)解析式,并寫(xiě)出開(kāi)口方向
(3)若函數(shù)為反比例函數(shù),寫(xiě)出函數(shù)解析式,并說(shuō)明函數(shù)在第幾象限
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,正方形ABCD的邊長(zhǎng)為1,點(diǎn)P為BC上任意一點(diǎn)(可與點(diǎn)B或C重合),分別過(guò)B、C、D作射線AP的垂線,垂足分別是B′、C′、D′,則BB′+CC′+DD′的最小值是( 。
A. 1 B. C. D.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某公司準(zhǔn)備投資開(kāi)發(fā)A、B兩種新產(chǎn)品,通過(guò)市場(chǎng)調(diào)研發(fā)現(xiàn):如果單獨(dú)投資A種產(chǎn)品,則所獲利潤(rùn)yA(萬(wàn)元)與投資金額x(萬(wàn)元)之間滿足正比例函數(shù)關(guān)系:yA=kx;如果單獨(dú)投資B種產(chǎn)品,則所獲利潤(rùn)yB(萬(wàn)元)與投資金額x(萬(wàn)元)之間滿足二次函數(shù)關(guān)系:yB=ax2+bx.根據(jù)公司信息部的報(bào)告,yA、yB(萬(wàn)元)與投資金額x(萬(wàn)元)的部分對(duì)應(yīng)值(如下表)
(1)求正比例函數(shù)和二次函數(shù)的解析式;
(2)如果公司準(zhǔn)備投資20萬(wàn)元同時(shí)開(kāi)發(fā)A、B兩種新產(chǎn)品,請(qǐng)你設(shè)計(jì)一個(gè)能獲得最大利潤(rùn)的投資方案,并求出按此方案能獲得的最大利潤(rùn)是多少萬(wàn)元?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】在平面直角坐標(biāo)系,直線與y軸交于點(diǎn)A,與雙曲線交于點(diǎn).
(1)求點(diǎn)B的坐標(biāo)及k的值;
(2)將直線AB平移,使它與x軸交于點(diǎn)C,與y軸交于點(diǎn)D,若的面積為6,求直線CD的表達(dá)式.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】《九章算術(shù)》是我國(guó)古代數(shù)學(xué)的經(jīng)典著作,書(shū)中有一個(gè)問(wèn)題:“今有黃金九枚,白銀一十一枚,稱之重適等.交易其一,金輕十三兩.問(wèn)金、銀一枚各重幾何?”.意思是:甲袋中裝有黃金9枚(每枚黃金重量相同),乙袋中裝有白銀11枚(每枚白銀重量相同),稱重兩袋相等.兩袋互相交換1枚后,甲袋比乙袋輕了13兩(袋子重量忽略不計(jì)).問(wèn)黃金、白銀每枚各重多少兩?設(shè)每枚黃金重x兩,每枚白銀重y兩,根據(jù)題意得( 。
A.
B.
C.
D.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某工廠準(zhǔn)備用圖甲所示的A型正方形板材和B型長(zhǎng)方形板材,制作成圖乙所示的豎式和橫式兩種無(wú)蓋箱子.
若該工廠準(zhǔn)備用不超過(guò)10000元的資金去購(gòu)買A,B兩種型號(hào)板材,并全部制作豎式箱子,已知A型板材每張30元,B型板材每張90元,求最多可以制作豎式箱子多少只?
若該工廠倉(cāng)庫(kù)里現(xiàn)有A型板材65張、B型板材110張,用這批板材制作兩種類型的箱子,問(wèn)制作豎式和橫式兩種箱子各多少只,恰好將庫(kù)存的板材用完?
若該工廠新購(gòu)得65張規(guī)格為的C型正方形板材,將其全部切割成A型或B型板材不計(jì)損耗,用切割成的板材制作兩種類型的箱子,要求豎式箱子不少于20只,且材料恰好用完,則能制作兩種箱子共______只
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