【題目】如圖,是一輛列車在某次運行中速度(千米/小時)關(guān)于時間(分鐘)的圖象,根據(jù)圖象回答下列問題.
(1)列車共運行了多少分鐘?
(2)列車開動后,勻速行駛了幾分鐘?第3分鐘時的速度是多少?
(3)列車的速度從0千米/小時加速到300千米/小時,共用了多長時間?
(4)列車從第幾分鐘開始減速?
【答案】(1)8分鐘;(2)3分鐘,300千米/小時;(3)2分鐘;(4)5分鐘
【解析】
(1)根據(jù)圖象可以看出列出運行的時間;
(2)根據(jù)圖象可以看出列車勻速運行的時間以及第3分鐘時的速度;
(3)根據(jù)圖象可以看出列車的速度從0千米/小時加速到300千米/小時所用的時間;
(4)根據(jù)圖象可以看出列車開始減速的時間.
(1)由圖象可以看出,列車共運行了8分鐘;
(2)(分鐘)
列車勻速行駛了3分鐘.
第3分鐘時的速度是300千米/小時.
(3)由圖象可以看出,列車的速度從0千米/小時加速到300千米/小時,共用了2分鐘.
(4)由圖象可以看出,列車從第5分鐘開始減速.
科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】某體育用品商店,準(zhǔn)備用不超過2800元購買足球和籃球共計60個,已知一個籃球的進(jìn)價為50元,售價為65元;一個足球的進(jìn)價為40元,售價為50元.
(1)若購進(jìn)x個籃球,購買這批球共花費y元,求y與x之間的函數(shù)關(guān)系式;
(2)設(shè)售出這批球共盈利w元,求w與x之間的函數(shù)關(guān)系式;
(3)體育用品商店購進(jìn)籃球和足球各多少個時,才能獲得最大利潤?最大利潤是多少?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在△ABC中,D為BC的中點,E為AB上一點,DF⊥DE交AC于點F,延長ED至點G,使GD=ED,連接CG.
(1)求證:BE=CG;
(2)求證:BE+CF>EF.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知關(guān)于x的方程(x-3)(x-2)-p2=0.
(1)求證:無論p取何值時,方程總有兩個不相等的實數(shù)根;
(2)設(shè)方程兩實數(shù)根分別為x1、x2,且滿足x12+x22=3 x1x2,求實數(shù)p的值.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,點A、D、C、F在同一條直線上,AD=CF,AB=DE,BC=EF.
(1)求證:ΔABC≌△DEF;
(2)若∠A=55°,∠B=88°,求∠F的度數(shù).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在RtΔABC中,AD是斜邊BC上的高,∠B=30°,那么線段BD與CD的數(shù)量關(guān)系為( )
A. BD=CDB. BD=2CDC. BD=3CDD. BD=4CD
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】楊輝是中國南宋末年的一位杰出的數(shù)學(xué)家,數(shù)學(xué)教育家.楊輝三角是楊輝的一大重要研究成果,其中蘊含了許多優(yōu)美的規(guī)律.古今中外,許多的數(shù)學(xué)家都曾對其深入研究過,并將研究結(jié)果應(yīng)用于實踐.其中楊輝三角如下
(1)第5行的數(shù)和為________
(2)觀察每行數(shù)的和,并歸納出第行數(shù)的和為________
(3)第三斜行的數(shù)分別為1,3,6,10,…,請依此規(guī)律寫出第5個數(shù)為 .請歸納得出第三斜行第個數(shù)的表達(dá)式________(用含有的表達(dá)式表示)
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在平面直角坐標(biāo)系中,反比例函數(shù)y=(k>0)的圖象與半徑為5的⊙O交于M、N兩點,△MON的面積為3.5,若動點P在x軸上,則PM+PN的最小值是_____.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】英才中學(xué)為了解中考體育科目訓(xùn)練情況從全校九年級學(xué)生中隨機(jī)抽取了部分學(xué)生進(jìn)行一次中考體育科目測試(把測試結(jié)果分為四個等級.A級:優(yōu)秀;B級:良好;C級:合格;D級:不合格),并將測試結(jié)果繪成了如下兩幅不完整的統(tǒng)計圖.請根據(jù)統(tǒng)計圖中的信息解答下列問題:
(1)求本次抽樣測試的學(xué)生人數(shù)是 人.
(2)圖2中條形統(tǒng)計圖C級的人數(shù)是 人;
(3)該校九年級有學(xué)生500名,如果全部參加這次中考體育科目測試,請估計不及格的人數(shù)約有多少人?
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