因式分解：

a2(x–y)+b2(y–x)       

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：


已知函數(shù)y=的圖象如圖，以下結(jié)論：

①m＜0；

②在每個(gè)分支上y隨x的增大而增大；

③若點(diǎn)A（﹣1，a）、點(diǎn)B（2，b）在圖象上，則a＜b；

④若點(diǎn)P（x，y）在圖象上，則點(diǎn)P1（﹣x，﹣y）也在圖象上．

其中正確的個(gè)數(shù)是（　　）

　

A．

4個(gè)

B．

3個(gè)

C．

2個(gè)

D．

1個(gè)

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：


五一期間，春華旅行社組織一個(gè)由成人和學(xué)生共20人組成的旅行團(tuán)到鳳凰古城旅游，景區(qū)門票售票標(biāo)準(zhǔn)是：成人門票148元/張，學(xué)生門票20元/張，該旅行團(tuán)購買門票共花費(fèi)1936元，問該團(tuán)購買成人門票和學(xué)生門票各多少張？

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：


已知      

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：


如圖a是長方形紙帶，∠DEF=19°，將紙帶沿EF折疊成圖b，再沿BF折疊成圖c，則圖c中的∠DHF的度數(shù)是            度

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先閱讀下面的內(nèi)容，再解決問題，

例題：若m2＋2mn＋2n2－6n＋9＝0，求m和n的值．

解：∵m2＋2mn＋2n2—6n＋9＝0

    ∴m2＋2mn＋n2＋n2－6n＋9＝0

    ∴(m＋n)2＋(n－3)2＝0

    ∴m＋n＝0，n－3＝0

    ∴m＝－3，n＝3

問題：(1)若x2＋2y2－2xy＋4y＋4＝0，求xy的值．

(2)已知△ABC的三邊長a,b,c都是正整數(shù)，且滿足a2＋b2－6a－6b＋18＋＝0，請問△ABC是怎樣形狀的三角形?

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已知是方程組的解，則a﹣b的值是（　　）

　

A．

﹣1

B．

2

C．

3

D．

4

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：


如圖，AB是⊙O的弦，OP⊥OA交AB于點(diǎn)P，過點(diǎn)B的直線交OP的延長線于點(diǎn)C，且CP=CB．

（1）求證：BC是⊙O的切線；

（2）若⊙O的半徑為，OP=1，求BC的長．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：


如圖，等邊△ABC的邊長為4，AD是BC邊上的中線，F(xiàn)是AD邊上的動(dòng)點(diǎn)，E是AC邊上一點(diǎn)，若AE=2，當(dāng)EF+CF取最小值時(shí)，則∠ECF的度數(shù)為

    A.  30°     B.  22.5°     C.  15°     D.  45°

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