【題目】正方形網(wǎng)格中，每個小格的頂點叫做格點．當(dāng)所作正方形邊上的點剛好在格點上的點稱為整點．如圖中四條邊上的整點共有個；四條邊上的整點共有個．請你觀察圖中正方形四條邊上的整點的個數(shù)…按此規(guī)律，推算出正方形四條邊上的整點共有________個．

【答案】

【解析】

試題根據(jù)題意可知：A1B1C1D1四條邊上的整點共有4+4×1=8，A2B2C2D2四條邊上的整點共有4+4×3=16，正方形A3B3C3D3四條邊上的整點的個數(shù)有4+4×5=24，依此類推得到算式是4+4×19，即可求出答案．

A1B1C1D1四條邊上的整點共有8個，即4+4×1=8，

A2B2C2D2四條邊上的整點共有16個，即4+4×3=16，

正方形A3B3C3D3四條邊上的整點的個數(shù)有4+4×5=24，

正方形A10B10C10D10四條邊上的整點的個數(shù)有：4+4×19=80，

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖，已知：關(guān)于x的二次函數(shù)的圖象與x軸交于點A(1，0)和點B，與y軸交于點C(0，3)，拋物線的對稱軸與x軸交于點D.

(1)求二次函數(shù)的表達(dá)式；

(2)在y軸上是否存在一點P，使△PBC為等腰三角形.若存在，請求出點P的坐標(biāo)；

(3)有一個點M從點A出發(fā)，以每秒1個單位的速度在AB上向點B運(yùn)動，另一個點N從點D與點M同時出發(fā)，以每秒2個單位的速度在拋物線的對稱軸上運(yùn)動，當(dāng)點M到 達(dá)點B時，點M、N同時停止運(yùn)動，問點M、N運(yùn)動到何處時，△MNB面積最大，試求出最大面積.

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖，已知△ABC中，AB＝AC，把△ABC繞A點沿順時針方向旋轉(zhuǎn)得到△ADE，連接BD，CE交于點F.

(1)求證：△AEC≌△ADB；

(2)若AB＝2，∠BAC＝45°，當(dāng)四邊形ADFC是菱形時，求BF的長．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】某農(nóng)產(chǎn)品店利用網(wǎng)絡(luò)將優(yōu)質(zhì)土特產(chǎn)銷往全國，其中銷售的核桃和花生這兩種商品的相關(guān)信息如下表：

商品

核桃

花生

規(guī)格

1 kg/袋

2 kg/袋

利潤

10元/袋

8元/袋

根據(jù)上表提供的信息，解答下列問題：

（1）已知今年上半年，該店銷售上表規(guī)格的核桃和花生共3000kg，獲得利潤21000元，求上半年該店銷售這種規(guī)格的核桃和花生各多少袋；

（2）根據(jù)之前的銷售情況，估計今年下半年，該店還能銷售上表規(guī)格的核桃和花生共2000kg，其中，核桃的銷售量不低于600kg．假設(shè)今年下半年，銷售上表規(guī)格的核桃為（kg），銷售上表規(guī)格的核桃和花生獲得的總利潤為（元），寫出與之間的函數(shù)關(guān)系式，并求下半年該店銷售這種規(guī)格的核桃和花生至少獲得的總利潤．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】 如圖1：已知直線與軸，軸分別交于，兩點，以為直角頂點在第一象限內(nèi)做等腰Rt△．

（1）求，兩點的坐標(biāo)；

（2）求所在直線的函數(shù)關(guān)系式；

（3）如圖2，直線交軸于點，在直線上取一點，使，與軸相交于點.

①求證：；

②在軸上是否存在一點，使△的面積等于△的面積？若存在，直接寫出點的坐標(biāo)；若不存在，說明理由．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖已知在△ABC中，AB=AC，∠BAC=90°，直角∠EPF的頂點P是BC的中點，兩邊PE、PF分別交AB和AC于點E、F，給出以下五個結(jié)論正確的個數(shù)有（　�。�

①AE=CF②∠APE=∠CPF ③△BEP≌△AFP④△EPF是等腰直角三角形⑤當(dāng)∠EPF在△ABC內(nèi)繞頂點P旋轉(zhuǎn)時（點E不與A、B重合），S四邊形AEPF=S△ABC．

A. 2 B. 3 C. 4 D. 5

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖，已知中，，，是內(nèi)角平分線的交點，則，，的面積比是（ ）

A.B.C.D.

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖1擺放矩形紙片ABCD與矩形紙片ECGF，使B、C、G三點在一條直線上，CE在邊CD上，連接AF，若M為AF的中點，連接DM、ME.

(1)試猜想DM與ME的關(guān)系，并證明你的結(jié)論．

(2)若將圖1中的紙片換成正方形紙片ABCD與正方形紙片ECGF，其他條件不變，則DM和ME的關(guān)系為______．

(3)如圖2擺放正方形紙片ABCD與正方形紙片ECGF，使點F在邊CD上，點M仍為AF的點，則DM和ME的關(guān)系為______，并說明理由。

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】為了推動我縣“三進(jìn)校園”活動的廣泛開展，引導(dǎo)學(xué)生走向操場，走到陽光下，積極參加體育鍛煉，學(xué)校準(zhǔn)備購買一批運(yùn)動鞋供學(xué)生借用，現(xiàn)從各年級隨機(jī)抽取了部分學(xué)生的鞋號，繪制了如下的統(tǒng)計圖①和圖②，請根據(jù)相關(guān)信息，解答下列問題：

(1)本次接受隨機(jī)抽樣調(diào)查的學(xué)生人數(shù)為 ，圖①中的值為 ；

(2)本次調(diào)查獲取的樣本數(shù)據(jù)的眾數(shù)為 ，中位數(shù)為 ；

(3)根據(jù)樣本數(shù)據(jù)，若學(xué)校計劃購買雙運(yùn)動鞋，建議購買號運(yùn)動鞋 雙.

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