Question

聯(lián)合國規(guī)定每年的3月22日是“世界水日”，為配合今年的“世界水日”宣傳活動，某校課外活動小組針對全校師生開展了以“保護水資源，從我做起”為主題的問卷調(diào)查活動，將調(diào)查結果分析整理后，制成了如圖（1）（2）所示的兩個統(tǒng)計圖．其中：
A：能控制水龍頭流量節(jié)約用水，而且還會考慮一水多用
B：能控制水龍頭流量節(jié)約用水，但不會考慮一水多用
C：偶爾會節(jié)約用水
D：從不節(jié)約用水
根據(jù)以上信息回答下列問題：
（1）該校課外活動小組共調(diào)查了多少人？并補全條形統(tǒng)計圖．
（2）如果該校共有師生3000人，那么從不節(jié)約用水的約有多少人？

Answer 1

分析：（1）用B等級的人數(shù)除以B級人數(shù)所占的百分比，求出總人數(shù)，再用總人數(shù)減去A、B、C等級人數(shù)，即可求出等級為D的人數(shù)，然后補全統(tǒng)計圖即可；
（2）先求出從不節(jié)約用水的人數(shù)所占的百分比，再乘以總人數(shù)即可．

解答：解：（1）該校課外活動小組共調(diào)查的人數(shù)是：
150÷50%=300（人）；
等級為D的人數(shù)是：300-30-150-90=30（人）；
補圖如下：

（2）∵從不節(jié)約用水的人數(shù)所占的百分比是：

30

300

×100%=10%，
∴該校從不節(jié)約用水的約有3000×10%=300（人）．

點評：此題考查了條形統(tǒng)計圖，讀懂統(tǒng)計圖，從不同的統(tǒng)計圖中得到必要的信息是解決問題的關鍵，條形統(tǒng)計圖能清楚地表示出每個項目的數(shù)據(jù)；扇形統(tǒng)計圖直接反映部分占總體的百分比大小．