(8分) (1)學(xué)習(xí)《測(cè)量建筑物的高度》后,小明帶著卷尺、標(biāo)桿,利用太
陽(yáng)光去測(cè)量旗桿的高度.
參考示意圖1,他的測(cè)量方案如下:
第一步,測(cè)量數(shù)據(jù).測(cè)出CD=1.6米,CF=1.2米, AE=9米.
第二步,計(jì)算.
請(qǐng)你依據(jù)小明的測(cè)量方案計(jì)算出旗桿的高度.
(2) 如圖2,校園內(nèi)旗桿周圍有護(hù)欄,下面有底座.現(xiàn)在有卷尺、 標(biāo) 桿、平面鏡、測(cè)角儀等工具,請(qǐng)你選擇出必須的工具,設(shè)計(jì)一個(gè)測(cè)量方案,以求出旗桿頂端到地面的距離.
要求:在備用圖中畫出示意圖,說(shuō)明需要測(cè)量的數(shù)據(jù).(注意不能到達(dá)底部點(diǎn)N對(duì)完成測(cè)量任務(wù)的影響,不需計(jì)算)
你選擇出的必須工具是 ;
需要測(cè)量的數(shù)據(jù)是 .
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
(本小題滿分8分)
學(xué)習(xí)了統(tǒng)計(jì)知識(shí)后,小明就本班同學(xué)的上學(xué)方式進(jìn)行了一次調(diào)查統(tǒng)計(jì).圖(1)和圖(2)是 他通過采集數(shù)據(jù)后,繪制的兩幅不完整的統(tǒng)計(jì)圖.請(qǐng)你根據(jù)圖中提供的信息,解答以下問 題:
1. (1)求該班共有多少名學(xué)生?
2. (2)在圖(1)中,將表示“步行”的部分補(bǔ)充完整;
3. (3)在扇形統(tǒng)計(jì)圖中,計(jì)算出“騎車”部分所對(duì)應(yīng)的圓心角的度數(shù);
4. (4)如果全年級(jí)共600名同學(xué),請(qǐng)你估算全年級(jí)步行上學(xué)的學(xué)生人數(shù)?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
(本題滿分10分)
學(xué)習(xí)投影后,小剛、小雯利用燈光下自己的影子長(zhǎng)度來(lái)測(cè)量一路燈的高度。如圖,在同一時(shí)間,身高為1.6m的小剛(AB)的影子BC長(zhǎng)是3m,而小雯(EH)剛好在路燈燈泡的正下方點(diǎn),并測(cè)得HB=6m.
1.(1)請(qǐng)?jiān)趫D中畫出形成影子的光線,并確定路燈燈泡所在的位置G;
2.(2)求路燈燈泡的垂直高度GH;
3.(3)如果小剛沿線段BH向小雯(點(diǎn)H)走去,當(dāng)小明走到BH中點(diǎn)B1處時(shí),求其影子B1C1的長(zhǎng)。
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源:2011年江蘇省南京市下關(guān)區(qū)秦淮區(qū)沿江區(qū)中考模擬數(shù)學(xué)卷 題型:解答題
(8分) 1.(1)學(xué)習(xí)《測(cè)量建筑物的高度》后,小明帶著卷尺、標(biāo)桿,利用太陽(yáng)光去測(cè)量旗桿的高度.
參考示意圖1,他的測(cè)量方案如下:
第一步,測(cè)量數(shù)據(jù).測(cè)出CD=1.6米,CF=1.2米, AE=9米.
第二步,計(jì)算.
請(qǐng)你依據(jù)小明的測(cè)量方案計(jì)算出旗桿的高度.
2.(2) 如圖2,校園內(nèi)旗桿周圍有護(hù)欄,下面有底座.現(xiàn)在有卷尺、
標(biāo) 桿、平面鏡、測(cè)角儀等
工具,請(qǐng)你選擇出必須的工具,設(shè)計(jì)一個(gè)測(cè)量方案,以求出旗桿頂端到地面的距離.
要求:在備用圖中畫出示意圖,說(shuō)明需要測(cè)量的數(shù)據(jù).(注意不能到達(dá)底部點(diǎn)N對(duì)完成測(cè)量任務(wù)的影響,不需計(jì)算)
你選擇出的必須工具是 ;
需要測(cè)量的數(shù)據(jù)是 .
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