【題目】如圖,RtAOB中,∠AOB90°,頂點A,B分別在反比例函數(shù)yx0)與yx0)的圖象上,則tanBAO的值為 ____

【答案】2

【解析】

AACx軸于C,過BBDx軸于D,得到∠BDO=ACO=90°,根據(jù)反比例函數(shù)的性質(zhì)得到SBDO=2,SAOC=,根據(jù)相似三角形的面積比等于相似比的平方即可求出OBOA的比值,從而得到性質(zhì)得到tanBAO的值.

解:過AACx軸,過BBDx軸于D


則∠BDO=ACO=90°,
A,B分別在反比例函數(shù)yx0)與yx0)的圖象上,
SBDO=2,SAOC=,
∵∠AOB=90°,
∴∠BOD+DBO=BOD+AOC=90°
∴∠DBO=AOC,
∴△BDO∽△OCA,
,
,
tanBAO=
故答案為:2

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】12020326日全國新冠疫情數(shù)據(jù)表,圖2328日海外各國疫情統(tǒng)計表,圖3是中國和海外的病死率趨勢對比圖,根據(jù)這些圖表,選出下列說法中錯誤的一項(

A.1顯示每天現(xiàn)有確診數(shù)的增加量=累計確診增加量-治愈人數(shù)增加量-死亡人數(shù)增加量.

B.2顯示美國累計確診人數(shù)雖然約是德國的兩倍,但每百萬人口的確診人數(shù)大約只有德國的一半.

C.2顯示意大利當(dāng)前的治愈率高于西班牙.

D.3顯示大約從316日開始海外的病死率開始高于中國的病死率

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,軸,垂足為,將繞點逆時針旋轉(zhuǎn)到的位置,使點的對應(yīng)點落在直線上,再將繞點逆時針旋轉(zhuǎn)到的位置,使點的對應(yīng)點落在直線上,依次進行下去......若點的坐標(biāo)是,則點的縱坐標(biāo)為__________

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】某生物小組觀察一植物生長,得到的植物高度y(單位:厘米)與觀察時間x(單位:天)的關(guān)系,并畫出如圖所示的圖象(AC是線段,直線CD平行于x軸).下列說法正確的是( ).

①從開始觀察時起,50天后該植物停止長高;

②直線AC的函數(shù)表達式為;

③第40天,該植物的高度為14厘米;

④該植物最高為15厘米.

A.①②③B.②④C.②③D.①②③④

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,CAB上一點,點DE分別位于AB的異側(cè),ADBE,且AD=BC,AC=BE

1)求證:CD=CE

2)當(dāng)時,求BF的長;

3)若∠A=α,∠ACD=25°,且△CDE的外心在該三角形的外部,請直接寫出α的取值范圍.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,已知拋物線y=ax2+bx-5的經(jīng)過點(-2,-15)、點(2,1).

1)求拋物線的表達式;

2)請用配方法求拋物線頂點A的坐標(biāo);

3)已知點M坐標(biāo)為(2,—1).設(shè)動點P、Q分別在拋物線和對稱軸上,當(dāng)以A,PQ,M為頂點的四邊形是平行四邊形時,求P、Q兩點的坐標(biāo).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖ABC中,ACB=90°,ABC=25°,OAB的中點. OA繞點O逆時針旋轉(zhuǎn)θ °OP0<θ<180,當(dāng)BCP恰為軸對稱圖形時,θ的值為_____________

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,在平面直角坐標(biāo)系中,拋物線軸交于、兩點,與軸交于點

(1)請直接寫出A、B、C三點的坐標(biāo):

A B C

(2)點P從點A出發(fā),在線段AB上以每秒3個單位長度的速度向點B運動,同時點Q 從點B出發(fā),在線段BC上以每秒1個單位長度的速度向點C運動.其中一個點到達終點時,另一個點也停止運動.設(shè)運動的時間為t(秒),

① 當(dāng)t為何值時,BPBQ?

② 是否存在某一時刻t,使△BPQ是直角三角形?若存在,請求出所有符合條件的t的值,若不存在,請說明理由.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,拋物線過點,且與直線交于BC兩點,點B的坐標(biāo)為

1)求拋物線的解析式;

2)點D為拋物線上位于直線上方的一點,過點D軸交直線于點E,點P為對稱軸上一動點,當(dāng)線段的長度最大時,求的最小值;

3)設(shè)點M為拋物線的頂點,在y軸上是否存在點Q,使?若存在,求點Q的坐標(biāo);若不存在,請說明理由.

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