【題目】不確定事件發(fā)生的可能性未必是50％，可能大些，也可能小些，試按發(fā)生的可能性由大到小的順序，把下列事件排列起來.

事件一：我的書包里共有12本書，我隨便把手往里一伸，恰好摸到數(shù)學書(假設(shè)書都同樣厚).

事件二：我花2元錢買了一張彩票，中了大獎，得500萬元獎金.

事件三：我拋了兩次硬幣，每次都是正面向上.

事件四：這天早晨，我第一個來到教室.

【答案】事件可能性由大到小的順序為：事件三，事件一，事件四，事件二

【解析】試題分析：得到相應的可能性，比較即可

試題解析：這幾個事件發(fā)生的可能性都可以用數(shù)表示出來或估計其大小.

(1)摸到數(shù)學書這一事件發(fā)生的可能性為.

(2)事件二發(fā)生的可能性非常小，是發(fā)生的可能性最小的.

(3)兩次拋硬幣，有“正正、正反、反正、反反”四種可能，每一種情況發(fā)生的可能性均為.

(4)最早到教室的可能性等于班級人數(shù)的倒數(shù).

答：事件可能性由大到小的順序為：事件三，事件一，事件四，事件二.

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

【題目】一個兩位數(shù)的個位上的數(shù)字是1，十位上的數(shù)字比個位上的數(shù)字大a，則這個兩位數(shù)是______．

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

【題目】已知一個三角形的兩條邊長分別是1cm和2cm，一個內(nèi)角為40度．

（1）請你借助圖1畫出一個滿足題設(shè)條件的三角形；

（2）你是否還能畫出既滿足題設(shè)條件，又與（1）中所畫的三角形不全等的三角形？若能，請你在圖1的右邊用“尺規(guī)作圖”作出所有這樣的三角形；若不能，請說明理由；

（3）如果將題設(shè)條件改為“三角形的兩條邊長分別是3cm和4cm，一個內(nèi)角為40°”，那么滿足這一條件，且彼此不全等的三角形共有幾個．

友情提醒：請在你畫的圖中標出已知角的度數(shù)和已知邊的長度，“尺規(guī)作圖”不要求寫作法，但要保留作圖痕跡．

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

【題目】甲、乙兩車分別從M、N兩地相向而行，甲車出發(fā)1小時后乙車出發(fā)，并以各自速度勻速行駛，兩車相遇后依然按照原速度原方向各自行駛，如圖是甲乙兩車之間的距離s（千米）與甲車出發(fā)時間t（小時）之間的函數(shù)圖象，其中D點表示甲車到達N地，停止行駛．
（1）甲車的速度是千米/小時；乙車速度是千米/小時；a= ．
（2）甲車出發(fā)多長時間后兩車相距330千米？

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

【題目】下列因式分解正確的是（　　）
A.x2﹣2x﹣1=（x﹣1）2
B.2x2﹣2=2（x+1）（x﹣1）
C.x2y﹣xy=y（x2﹣x）
D.x2﹣2x+2=（x﹣1）2+1

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

【題目】平行四邊形一邊長為12cm，那么它的兩條對角線的長度可以是（ ）
A.8cm和14cm
B.10cm 和14cm
C.18cm和20cm
D.10cm和34cm

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

【題目】下列4個命題中：①過直線外一點有且只有一條直線與這條直線平行；②平行于同一條直線的兩條直線平行；③兩條直線被第三條直線所截，同旁內(nèi)角互補；④對頂角相等．其中真命題有_____個．

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

【題目】(2017·遼寧鞍山一模)甲、乙兩人進行慢跑練習,慢跑路程y(單位:m)與所用時間t(單位:min)之間的關(guān)系如圖所示,下列說法錯誤的是( 　)

A. 前2 min,乙的平均速度比甲快

B. 甲、乙兩人8 min各跑了800 m

C. 5 min時兩人都跑了500 m

D. 甲跑完800 m的平均速度為100 m/min

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

【題目】已知△ABC的三邊長為整數(shù)a，b，c，且滿足a2＋b2-6a-4b＋13=0，則c為______

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同步練習冊答案