為切實(shí)減輕中小學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)、全面實(shí)施素質(zhì)教育,某中學(xué)對(duì)本校學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)情況進(jìn)行調(diào)查.在本校隨機(jī)抽取若干名學(xué)生進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查,發(fā)現(xiàn)被抽查的學(xué)生中,每天完成課外作業(yè)時(shí)間,最長(zhǎng)不足120分鐘,沒(méi)有低于40分鐘的,且完成課外作業(yè)時(shí)間低于60分鐘(不包括60分鐘)的學(xué)生數(shù)占被調(diào)查人數(shù)的10%.現(xiàn)將抽查結(jié)果繪制成了一個(gè)不完整的頻數(shù)分布直方圖,如圖所示:
(1)這次被抽查的學(xué)生有________人;
(2)請(qǐng)補(bǔ)全頻數(shù)分布直方圖;
(3)若該校共有1200名學(xué)生,請(qǐng)估計(jì)該校大約有多少名學(xué)生每天完成課外作業(yè)時(shí)間在80分鐘以上(包括80分鐘).

解:(1)5÷10%=50,
∴這次被抽查的學(xué)生有50人;

(2)如圖所示;50-35=15,


(3)由樣本知,每天完成課外作業(yè)時(shí)間在80分鐘以上(包括80分鐘)的人數(shù)有35人,占被調(diào)查人數(shù)的=
故全校學(xué)生中每天完成課外作業(yè)時(shí)間在80分鐘以上(包括80分鐘)的人數(shù)約有 1200×=840人.
分析:(1)根據(jù)完成課外作業(yè)時(shí)間低于60分鐘的學(xué)生數(shù)占被調(diào)查人數(shù)的10%.可求出抽查的學(xué)生人數(shù);
(2)根據(jù)總?cè)藬?shù),現(xiàn)有人數(shù)為補(bǔ)上那15人;
(3)先求出50人里學(xué)生每天完成課外作業(yè)時(shí)間在80分鐘以上的人的比例,再按比例估算全校的人數(shù).
點(diǎn)評(píng):本題考查讀頻數(shù)分布直方圖的能力和利用統(tǒng)計(jì)圖獲取信息的能力;利用統(tǒng)計(jì)圖獲取信息時(shí),必須認(rèn)真觀察、分析、研究統(tǒng)計(jì)圖,才能作出正確的判斷和解決問(wèn)題.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

為切實(shí)減輕中小學(xué)生過(guò)重課業(yè)負(fù)擔(dān),2009年3月5日,無(wú)錫市教育局、無(wú)錫市人民政府教育督導(dǎo)室聯(lián)合發(fā)文《關(guān)于重申和明確減輕中小學(xué)生過(guò)重課業(yè)負(fù)擔(dān)若干規(guī)定的通知》.其中,有這樣一項(xiàng)規(guī)定:學(xué)校課程表要上網(wǎng)示.
周六下午,初三(5)班的小剛到小強(qiáng)家玩.休息之余,兩人進(jìn)入校園網(wǎng),研究起了本校各班的課程表…
現(xiàn)已知初一(1)班周四下午共安排數(shù)學(xué)、生物、體育這三節(jié)課.
(1)在不考慮其他因素的情況下,請(qǐng)你通過(guò)畫(huà)樹(shù)狀圖法列出初一(1)班周四下午的課程表有哪幾種可能性;
(2)小剛與小強(qiáng)通過(guò)研究發(fā)現(xiàn),學(xué)校在安排課務(wù)時(shí)遵循了這樣的一個(gè)原則--在每天的課表中,語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)這三門(mén)學(xué)科一定是安排在體育課與課外活動(dòng)課之前.問(wèn):在不知情(課務(wù)安排原則)的情況下,你給初一(1)班所設(shè)計(jì)的周四下午的課程表符合學(xué)校要求的概率有多大?
(3)在小剛與小強(qiáng)兩人得出(2)中的課務(wù)安排原則之后,小強(qiáng)告知小剛:初二(2)班周五下午共安排有課外活動(dòng)、英語(yǔ)、歷史這三節(jié)課,然后請(qǐng)小剛猜想這三節(jié)課的安排順序,則小剛猜對(duì)的概率為
 
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源:江蘇模擬題 題型:解答題

為切實(shí)減輕中小學(xué)生過(guò)重課業(yè)負(fù)擔(dān),2009年3月5日,無(wú)錫市教育局、無(wú)錫市人民政府教育督導(dǎo)室聯(lián)合發(fā)文《關(guān)于重申和明確減輕中小學(xué)生過(guò)重課業(yè)負(fù)擔(dān)若干規(guī)定的通知》.其中,有這樣一項(xiàng)規(guī)定:學(xué)校課程表要上網(wǎng)公示.周六下午,初三(5)班的小剛到小強(qiáng)家玩.休息之余,兩人進(jìn)入校園網(wǎng),研究起了本校各班的課程表…… 現(xiàn)已知初一(1)班周四下午共安排數(shù)學(xué)、生物、體育這三節(jié)課。
(1)在不考慮其他因素的情況下,請(qǐng)你通過(guò)畫(huà)樹(shù)狀圖法列出初一(1)班周四下午的課程表有哪幾種可能性;
(2)小剛與小強(qiáng)通過(guò)研究發(fā)現(xiàn),學(xué)校在安排課務(wù)時(shí)遵循了這樣的一個(gè)原則--在每天的課表中,語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)這三門(mén)學(xué)科一定是安排在體育課與課外活動(dòng)課之前.問(wèn):在不知情(課務(wù)安排原則)的情況下,你給初一(1)班所設(shè)計(jì)的周四下午的課程表符合學(xué)校要求的概率有多大?
(3)在小剛與小強(qiáng)兩人得出(2)中的課務(wù)安排原則之后,小強(qiáng)告知小剛:初二(2)班周五下午共安排有課外活動(dòng)、英語(yǔ)、歷史這三節(jié)課,然后請(qǐng)小剛猜想這三節(jié)課的安排順序,則小剛猜對(duì)的概率為_(kāi)_______________(直接寫(xiě)出答案)。

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

為切實(shí)減輕中小學(xué)生過(guò)重課業(yè)負(fù)擔(dān),2009年3月5日,高州市教育局、高州市人民政府教育督導(dǎo)室聯(lián)合發(fā)文《關(guān)于重申和明確減輕中小學(xué)生過(guò)重課業(yè)負(fù)擔(dān)若干規(guī)定的通知》.其中,有這樣一項(xiàng)規(guī)定:學(xué)校課程表要上網(wǎng)公示.周六下午,初三(5)班的小剛到小強(qiáng)家玩.休息之余,兩人進(jìn)入校園網(wǎng),研究起了本校各班的課程表.現(xiàn)已知初一(1)班周四下午共安排數(shù)學(xué)、生物、體育這三節(jié)課.

(1)在不考慮其他因素的情況下,請(qǐng)你通過(guò)畫(huà)樹(shù)狀圖法列出初一(1)班周四下午的課程表有哪幾種可能性;

(2)小剛與小強(qiáng)通過(guò)研究發(fā)現(xiàn),學(xué)校在安排課務(wù)時(shí)遵循了這樣的一個(gè)原則――在每天的課表中,語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)這三門(mén)學(xué)科一定是安排在體育課與課外活動(dòng)課之前.問(wèn):在不知情(課務(wù)安排原則)的情況下,你給初一(1)班所設(shè)計(jì)的周四下午的課程表符合學(xué)校要求的概率有多大?

(3)在小剛與小強(qiáng)兩人得出(2)中的課務(wù)安排原則之后,小強(qiáng)告知小剛:初二(2)班周五下午共安排有課外活動(dòng)、英語(yǔ)、歷史這三節(jié)課,然后請(qǐng)小剛猜想這三節(jié)課的安排順序,則小剛猜對(duì)的概率為_(kāi)_______________(直接寫(xiě)出答案).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源:2009年廣東省茂名市高州市古丁中學(xué)中考數(shù)學(xué)一模試卷(解析版) 題型:解答題

為切實(shí)減輕中小學(xué)生過(guò)重課業(yè)負(fù)擔(dān),2009年3月5日,無(wú)錫市教育局、無(wú)錫市人民政府教育督導(dǎo)室聯(lián)合發(fā)文《關(guān)于重申和明確減輕中小學(xué)生過(guò)重課業(yè)負(fù)擔(dān)若干規(guī)定的通知》.其中,有這樣一項(xiàng)規(guī)定:學(xué)校課程表要上網(wǎng)示.
周六下午,初三(5)班的小剛到小強(qiáng)家玩.休息之余,兩人進(jìn)入校園網(wǎng),研究起了本校各班的課程表…
現(xiàn)已知初一(1)班周四下午共安排數(shù)學(xué)、生物、體育這三節(jié)課.
(1)在不考慮其他因素的情況下,請(qǐng)你通過(guò)畫(huà)樹(shù)狀圖法列出初一(1)班周四下午的課程表有哪幾種可能性;
(2)小剛與小強(qiáng)通過(guò)研究發(fā)現(xiàn),學(xué)校在安排課務(wù)時(shí)遵循了這樣的一個(gè)原則--在每天的課表中,語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)這三門(mén)學(xué)科一定是安排在體育課與課外活動(dòng)課之前.問(wèn):在不知情(課務(wù)安排原則)的情況下,你給初一(1)班所設(shè)計(jì)的周四下午的課程表符合學(xué)校要求的概率有多大?
(3)在小剛與小強(qiáng)兩人得出(2)中的課務(wù)安排原則之后,小強(qiáng)告知小剛:初二(2)班周五下午共安排有課外活動(dòng)、英語(yǔ)、歷史這三節(jié)課,然后請(qǐng)小剛猜想這三節(jié)課的安排順序,則小剛猜對(duì)的概率為_(kāi)_____(直接寫(xiě)出答案).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源:2009年江蘇省無(wú)錫市崇安區(qū)中考數(shù)學(xué)一模試卷(解析版) 題型:解答題

(2009•無(wú)錫一模)為切實(shí)減輕中小學(xué)生過(guò)重課業(yè)負(fù)擔(dān),2009年3月5日,無(wú)錫市教育局、無(wú)錫市人民政府教育督導(dǎo)室聯(lián)合發(fā)文《關(guān)于重申和明確減輕中小學(xué)生過(guò)重課業(yè)負(fù)擔(dān)若干規(guī)定的通知》.其中,有這樣一項(xiàng)規(guī)定:學(xué)校課程表要上網(wǎng)示.
周六下午,初三(5)班的小剛到小強(qiáng)家玩.休息之余,兩人進(jìn)入校園網(wǎng),研究起了本校各班的課程表…
現(xiàn)已知初一(1)班周四下午共安排數(shù)學(xué)、生物、體育這三節(jié)課.
(1)在不考慮其他因素的情況下,請(qǐng)你通過(guò)畫(huà)樹(shù)狀圖法列出初一(1)班周四下午的課程表有哪幾種可能性;
(2)小剛與小強(qiáng)通過(guò)研究發(fā)現(xiàn),學(xué)校在安排課務(wù)時(shí)遵循了這樣的一個(gè)原則--在每天的課表中,語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)這三門(mén)學(xué)科一定是安排在體育課與課外活動(dòng)課之前.問(wèn):在不知情(課務(wù)安排原則)的情況下,你給初一(1)班所設(shè)計(jì)的周四下午的課程表符合學(xué)校要求的概率有多大?
(3)在小剛與小強(qiáng)兩人得出(2)中的課務(wù)安排原則之后,小強(qiáng)告知小剛:初二(2)班周五下午共安排有課外活動(dòng)、英語(yǔ)、歷史這三節(jié)課,然后請(qǐng)小剛猜想這三節(jié)課的安排順序,則小剛猜對(duì)的概率為_(kāi)_____(直接寫(xiě)出答案).

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