已知,如圖,在△ABC中,AB=AC,AD=AE.求證:BD=CE.
下面是某同學(xué)的證明過(guò)程,請(qǐng)你閱讀下面解答過(guò)程,并回答問(wèn)題.
證明:∵AB=AC
∴∠B=∠C,在△ABD與△ACE中
AB=AC
∠B=∠C
AD=AE
∴△ABD≌△ACE
∴BD=CE
(1)找一找這種證明方法的問(wèn)題在哪里?
(2)你能說(shuō)明這種證明方法為什么有問(wèn)題嗎?(嘗試畫(huà)出反例)
(3)這種證明方法一定錯(cuò)誤嗎?有哪些情況可以正確,請(qǐng)畫(huà)圖并嘗試證明.

【答案】分析:(1)根據(jù)全等三角形的判定得出證明全等有誤SSA;
(2)根據(jù)已知畫(huà)出圖形分析即可;
(3)當(dāng)∠A=90°時(shí)以及當(dāng)∠A是鈍角時(shí),分別根據(jù)全等三角形的判定與性質(zhì)得出即可.
解答:解:(1)證明全等有誤SSA;
      
(2)反例:如圖△ABD與△ABC,∠A=∠A,AB=AB,BD=BC,但是兩個(gè)三角形很明顯不全等.
          
(3)其它特殊情況下全等:
。┊(dāng)∠A=90°時(shí),兩個(gè)三角形全等,而且就是我們?cè)?jīng)學(xué)習(xí)過(guò)的HL(具體證明方法,由勾股定理及構(gòu)造等腰三角形法);
ⅱ)當(dāng)∠A是鈍角時(shí),如圖:∠CAB=∠FDE,F(xiàn)D=CA,F(xiàn)E=CB,求證:△FDE≌△CAB
證明:延長(zhǎng)ED,過(guò)點(diǎn)F作FI⊥DE于點(diǎn)I,延長(zhǎng)BA,過(guò)點(diǎn)C作CH⊥AB于點(diǎn)H,
∵∠CAB=∠FDE,
∴∠CAH=∠FDI,
在△FID和△CHA中,

∴△FID≌△CHA(AAS),
∠FI=CH,DI=HA,
在Rt△FIE和Rt△CHB中,
,
∴Rt△FIE≌Rt△CHB,
∴EI=HB,
∴DE=AB,
在△FDE和△CAB中,

∴△FDE≌△CAB(SSS),
結(jié)論:當(dāng)兩個(gè)三角滿(mǎn)足“SSA”時(shí),不一定全等.當(dāng)對(duì)應(yīng)角為銳角時(shí),兩個(gè)三角形不一定全等;當(dāng)對(duì)應(yīng)角為直角或鈍角時(shí),兩個(gè)三角形一定全等.

點(diǎn)評(píng):此題主要考查了全等三角形的判定與性質(zhì),利用分類(lèi)討論得出以及數(shù)形結(jié)合結(jié)合是解題關(guān)鍵.
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34、已知:如圖,在AB、AC上各取一點(diǎn),E、D,使AE=AD,連接BD,CE,BD與CE交于O,連接AO,∠1=∠2,
求證:∠B=∠C.

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(2013•啟東市一模)已知,如圖,在Rt△ABC中,∠C=90°,∠BAC的角平分線(xiàn)AD交BC邊于D.
(1)以AB邊上一點(diǎn)O為圓心,過(guò)A,D兩點(diǎn)作⊙O(不寫(xiě)作法,保留作圖痕跡),再判斷直線(xiàn)BC與⊙O的位置關(guān)系,并說(shuō)明理由;
(2)若(1)中的⊙O與AB邊的另一個(gè)交點(diǎn)為E,半徑為2,AB=6,求線(xiàn)段AD、AE與劣弧DE所圍成的圖形面積.(結(jié)果保留根號(hào)和π)《根據(jù)2011江蘇揚(yáng)州市中考試題改編》

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已知:如圖,在△ABC中,∠C=120°,邊AC的垂直平分線(xiàn)DE與AC、AB分別交于點(diǎn)D和點(diǎn)E.
(1)作出邊AC的垂直平分線(xiàn)DE;
(2)當(dāng)AE=BC時(shí),求∠A的度數(shù).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

已知:如圖,在AB、AC上各取一點(diǎn)E、D,使AE=AD,連接BD,CE,BD與CE交于O,連接AO,∠1=∠2,
求證:∠B=∠C.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源:專(zhuān)項(xiàng)題 題型:證明題

已知:如圖,在AB、AC上各取一點(diǎn),E、D,使AE=AD,連結(jié)BD,CE,BD與CE交于O,連結(jié)AO,
           ∠1=∠2;
求證:∠B=∠C

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