【題目】太陽半徑約為696 000 km，將696 000用科學(xué)記數(shù)法表示為( )

A. 6.96×105 B. 69.6×104 C. 6.96×103 D. 0.696×108

【答案】A

【解析】試題解析：696000=6.96×105.

故選A.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】某市對一大型超市銷售的甲、乙、丙3 種大米進(jìn)行質(zhì)量檢測．共抽查大米200袋，質(zhì)量評定分為 A、B兩個(gè)等級（A級優(yōu)于B級），相應(yīng)數(shù)據(jù)的統(tǒng)計(jì)圖如下：

根據(jù)所給信息，解決下列問題：

⑴①該次調(diào)查的樣本容量是 ； ②a= ，b= ；

⑵已知該超市現(xiàn)有乙種大米750 袋，根據(jù)檢測結(jié)果，請你估計(jì)該超市乙種大米中有多少袋 B級大米？

⑶對于該超市的甲種和丙種大米，你會(huì)選擇購買哪一種？運(yùn)用統(tǒng)計(jì)知識簡述理由．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】為了解某地區(qū)初一年級7000名學(xué)生的體重情況，現(xiàn)從中抽測了500名學(xué)生的體重，就這個(gè)問題來說，下面的說法中正確的是（　�。�

A. 7000名學(xué)生是總體

B. 每個(gè)學(xué)生是個(gè)體

C. 500名學(xué)生是所抽取的一個(gè)樣本

D. 樣本容量是500

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】課本拓展

舊知新意：

我們?nèi)菀鬃C明，三角形的一個(gè)外角等于與它不相鄰的兩個(gè)內(nèi)角的和．那么，三角形的一個(gè)內(nèi)角與它不相鄰的兩個(gè)外角的和之間存在怎樣的數(shù)量關(guān)系呢？

1．嘗試探究：

（1）如圖1，∠DBC與∠ECB分別為△ABC的兩個(gè)外角，試探究∠A與∠DBC+∠ECB之間存在怎樣的數(shù)量關(guān)系？為什么？

2．初步應(yīng)用：

（2）如圖2，在△ABC紙片中剪去△CED，得到四邊形ABDE，∠1=130°，則∠2-∠C= ；

（3）小明聯(lián)想到了曾經(jīng)解決的一個(gè)問題：如圖3，在△ABC中，BP、CP分別平分外角∠DBC、∠ECB，∠P與∠A有何數(shù)量關(guān)系？請利用上面的結(jié)論直接寫出答案 ．

3拓展提升：

（4）如圖4，在四邊形ABCD中，BP、CP分別平分外角∠EBC、∠FCB，∠P與∠A、∠D有何數(shù)量關(guān)系？為什么？（若需要利用上面的結(jié)論說明，可直接使用，不需說明理由）

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列各式由左到右變形中，是因式分解的是（ ）

A. a(x+y)=ax+ay B. x2-4x+4=x(x-4)+4

C. 10x2-5x=5x(2x-1) D. x2-16+3x=(x-4)(x+4)+3x

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列各式中，能用提公因式分解因式的是（ ）

A. x2-y B. x2+2x C. x2+y2 D. x2-xy+1

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】多項(xiàng)式6x3y2-3x2y2-18x2y3分解因式時(shí)，應(yīng)提取的公因式是（ ）

A. 3x2y B. 3xy2 C. 3x2y2 D. 3x3y3

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】已知多項(xiàng)式3x-mx+n分解因是的結(jié)果為(3x+2)(x-1)，則m,n的值分別為（ ）

A. m=1， n=－2 B. m=-1，n=－2

C. m=2，n=－2 D. m=－2， n=－2

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖，已知點(diǎn)A（3，0），以A為圓心作⊙A與Y軸切于原點(diǎn)，與x軸的另一個(gè)交點(diǎn)為B，過B作⊙A的切線l．

（1）以直線l為對稱軸的拋物線過點(diǎn)A及點(diǎn)C（0，9），求此拋物線的解析式；

（2）拋物線與x軸的另一個(gè)交點(diǎn)為D，過D作⊙A的切線DE，E為切點(diǎn)，求DE的長；

（3）點(diǎn)F是切線DE上的一個(gè)動(dòng)點(diǎn)，當(dāng)△BFD與△EAD相似時(shí)，求出BF的長 ．

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