計(jì)算下列式的值：

  （1）p-+（精確到0.01）    （2）--p（保留三個(gè)有效數(shù)字）

 

答案：
解析：

（1）原式=3.142-0.707+0.333=2.768»2.77；

  （2）原式=1.817-1.414-3.142=-2.739»-2.74．

 


練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

24、當(dāng)a=3，b=2、a=-2，b=-1或a=4，b=-3時(shí)，分別計(jì)算下列兩式的值：
（1）a2+2ab+b2；（a+b）2；
（2）從中你發(fā)現(xiàn)怎樣的規(guī)律？

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：閱讀理解

先閱讀下列內(nèi)容，然后解答問題：
“轉(zhuǎn)化”是初中數(shù)學(xué)的重要數(shù)學(xué)思想，轉(zhuǎn)化的目的是化繁為簡、化難為易．如計(jì)算
199009922
199009912+199009932-2
，若不借助計(jì)算器直接通過運(yùn)算求值是很繁的，但若設(shè)x=19900992，則原式=
x2
(x-1)2+(x+1)2-2
=
x2
2x2
=
1
2
，此題就很簡單了．
請(qǐng)你利用“轉(zhuǎn)化”思想求下列式子的值：(
1
2006
-
2008
20052-1
×
20042
20072-1
)×20062．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源：數(shù)學(xué)教研室 題型：044

觀察下列各式的化簡過程：

(1)寫出①式具體的化簡過程；

(2)從上面的式子中，你發(fā)現(xiàn)了什么規(guī)律？你能解釋這一規(guī)律嗎？

(3)利用上面的規(guī)律，試計(jì)算下列式子的值．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：044

觀察下列各式的化簡過程：

(1)寫出①式具體的化簡過程；

(2)從上面的式子中，你發(fā)現(xiàn)了什么規(guī)律？你能解釋這一規(guī)律嗎？

(3)利用上面的規(guī)律，試計(jì)算下列式子的值．

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