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為了測量河對岸大樹AB的高度,九年級(1)班數學興趣小組設計了如圖所示的測量方案,并得到如下數據:
(1)小明在大樹底部點B的正對岸點C處,測得仰角∠ACB=30°;
(2)小紅沿河岸測得DC=30米,∠BDC=45°.(點B、C、D在同一平面內,且CD⊥BC)
請你根據以上數據,求大樹AB的高度.(結果保留一位小數)
(參考數據:≈1.414,≈1.732)

【答案】分析:此題是把實際問題轉化為解直角三角形問題,由已知先求出BC=DC=30,再由直角三角形ABC求出AB.
解答:解:∵∠CDB=45°,CD⊥BC,DC=30
∴BC=CD=30,
在Rt△ABC中,∠ABC=90°,∠ACB=30°
tan∠ACB=,
tan30°=
,AB=30•tan30°=10≈17.32≈17.3.
答:大樹AB的高約為17.3米.
點評:此題考查的知識點是解直角三角形的應用,關鍵是培養(yǎng)學生把實際問題轉化為幾何問題的能力,由已知∠BDC=45°得等腰直角三角形,得出BC=DC.
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(1)小明在大樹底部點B的正對岸點C處,測得仰角∠ACB=30°;
(2)小紅沿河岸測得DC=30米,∠BDC=45°.(點B、C、D在同一平面內,且CD⊥BC)
請你根據以上數據,求大樹AB的高度.(結果保留一位小數)
(參考數據:
2
≈1.414,
3
≈1.732)
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科目:初中數學 來源: 題型:解答題

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(2)小紅沿河岸測得DC=30米,∠BDC=45°.(點B、C、D在同一平面內,且CD⊥BC)
請你根據以上數據,求大樹AB的高度.(結果保留一位小數)
(參考數據:數學公式≈1.414,數學公式≈1.732)

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(2)小紅沿河岸測得DC=30米,∠BDC=45°.(點B、C、D在同一平面內,且CD⊥BC)
請你根據以上數據,求大樹AB的高度.(結果保留一位小數)
(參考數據:≈1.414,≈1.732)

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