【題目】如圖1,對稱軸為直線x= 的拋物線經(jīng)過B(2,0)、C(0,4)兩點(diǎn),拋物線與x軸的另一交點(diǎn)為A
(1)求拋物線的解析式;
(2)若點(diǎn)P為第一象限內(nèi)拋物線上的一點(diǎn),設(shè)四邊形COBP的面積為S,求S的最大值;
(3)如圖2,若M是線段BC上一動點(diǎn),在x軸是否存在這樣的點(diǎn)Q,使△MQC為等腰三角形且△MQB為直角三角形?若存在,求出點(diǎn)Q的坐標(biāo);若不存在,請說明理由.
【答案】
(1)
解:由對稱性得:A(﹣1,0),
設(shè)拋物線的解析式為:y=a(x+1)(x﹣2),
把C(0,4)代入:4=﹣2a,
a=﹣2,
∴y=﹣2(x+1)(x﹣2),
∴拋物線的解析式為:y=﹣2x2+2x+4;
(2)
解:如圖1,設(shè)點(diǎn)P(m,﹣2m2+2m+4),過P作PD⊥x軸,垂足為D,
∴S=S梯形+S△PDB= m(﹣2m2+2m+4+4)+ (﹣2m2+2m+4)(2﹣m),
S=﹣2m2+4m+4=﹣2(m﹣1)2+6,
∵﹣2<0,
∴S有最大值,則S大=6;
(3)
解:如圖2,存在這樣的點(diǎn)Q,使△MQC為等腰三角形且△MQB為直角三角形,
理由是:
設(shè)直線BC的解析式為:y=kx+b,
把B(2,0)、C(0,4)代入得: ,
解得: ,
∴直線BC的解析式為:y=﹣2x+4,
設(shè)M(a,﹣2a+4),
過A作AE⊥BC,垂足為E,
則AE的解析式為:y= x+ ,
則直線BC與直線AE的交點(diǎn)E(1.4,1.2),
設(shè)Q(﹣x,0)(x>0),
∵AE∥QM,
∴△ABE∽△QBM,
∴ ①,
由勾股定理得:x2+42=2×[a2+(﹣2a+4﹣4)2]②,
由①②得:a1=4(舍),a2= ,
當(dāng)a= 時,x= ,
∴Q(﹣ ,0).
【解析】(1)由對稱軸的對稱性得出點(diǎn)A的坐標(biāo),由待定系數(shù)法求出拋物線的解析式;(2)作輔助線把四邊形COBP分成梯形和直角三角形,表示出面積S,化簡后是一個關(guān)于S的二次函數(shù),求最值即可;(3)畫出符合條件的Q點(diǎn),只有一種,①利用平行相似得對應(yīng)高的比和對應(yīng)邊的比相等列比例式;②在直角△OCQ和直角△CQM利用勾股定理列方程;兩方程式組成方程組求解并取舍.
本題是二次函數(shù)的綜合問題,綜合性較強(qiáng);考查了利用待定系數(shù)法求二次函數(shù)和一次函數(shù)的解析式,并利用方程組求圖象的交點(diǎn)坐標(biāo),將函數(shù)和方程有機(jī)地結(jié)合,進(jìn)一步把函數(shù)簡單化;同時還考查了相似的性質(zhì):在二次函數(shù)的問題中,如果利用勾股定理不能求的邊可以考慮利用相似的性質(zhì)求解.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,小明在一塊平地上測山高,先在B處測得山頂A的仰角為30°,然后向山腳直行100米到達(dá)C處,再測得山頂A的仰角為45°,那么山高AD為 米(結(jié)果保留整數(shù),測角儀忽略不計,≈1.414, , 1.732)
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【題目】定義:如圖1,點(diǎn)C在線段AB上,若滿足AC2=BCAB,則稱點(diǎn)C為線段AB的黃金分割點(diǎn).如圖2,△ABC中,AB=AC=1,∠A=36°,BD平分∠ABC交AC于點(diǎn)D.
(1)求證:點(diǎn)D是線段AC的黃金分割點(diǎn);
(2)求出線段AD的長.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,已知二次函數(shù)y=﹣x2+bx+c(b,c為常數(shù))的圖象經(jīng)過點(diǎn)A(3,1),點(diǎn)C(0,4),頂點(diǎn)為點(diǎn)M,過點(diǎn)A作AB∥x軸,交y軸于點(diǎn)D,交該二次函數(shù)圖象于點(diǎn)B,連結(jié)BC.
(1)求該二次函數(shù)的解析式及點(diǎn)M的坐標(biāo);
(2)若將該二次函數(shù)圖象向下平移m(m>0)個單位,使平移后得到的二次函數(shù)圖象的頂點(diǎn)落在△ABC的內(nèi)部(不包括△ABC的邊界),求m的取值范圍;
(3)點(diǎn)P是直線AC上的動點(diǎn),若點(diǎn)P,點(diǎn)C,點(diǎn)M所構(gòu)成的三角形與△BCD相似,請直接寫出所有點(diǎn)P的坐標(biāo)(直接寫出結(jié)果,不必寫解答過程).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】某中學(xué)為了了解九年級學(xué)生體能狀況,從九年級學(xué)生中隨機(jī)抽取部分學(xué)生進(jìn)行體能測試,測試結(jié)果分為A,B,C,D四個等級,并依據(jù)測試成績繪制了如下兩幅尚不完整的統(tǒng)計圖;
(1)這次抽樣調(diào)查的樣本容量是 , 并補(bǔ)全條形圖;
(2)D等級學(xué)生人數(shù)占被調(diào)查人數(shù)的百分比為 , 在扇形統(tǒng)計圖中C等級所對應(yīng)的圓心角為°;
(3)該校九年級學(xué)生有1500人,請你估計其中A等級的學(xué)生人數(shù).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知拋物線y=﹣x2﹣2x+3與x軸交于A、B兩點(diǎn),將這條拋物線的頂點(diǎn)記為C,連接AC、BC,則tan∠CAB的值為( )
A.
B.
C.
D.2
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【題目】如圖,已知:AB是⊙O的弦,過點(diǎn)B作BC⊥AB交⊙O于點(diǎn)C,過點(diǎn)C作⊙O的切線交AB的延長線于點(diǎn)D,取AD的中點(diǎn)E,過點(diǎn)E作EF∥BC交DC的延長線于點(diǎn)F,連接AF并延長交BC的延長線于點(diǎn)G.
求證:
(1)FC=FG;
(2)AB2=BCBG.
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【題目】如圖,點(diǎn)O在△ABC內(nèi),且到三邊的距離相等.若∠BOC=120°,則tanA的值為( )
A.
B.
C.
D.
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【題目】如圖,AB是半圓O的直徑,點(diǎn)P是BA延長線上一點(diǎn),PC是⊙O的切線,切點(diǎn)為C,過點(diǎn)B作BD⊥PC交PC的延長線于點(diǎn)D,連接BC.求證:
(1)∠PBC=∠CBD;
(2)BC2=ABBD.
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